春十三少小说百度云:五年级第二学期语文期末考试试卷

一、拼音。（7分）

1、看拼音，写词语。（4分）

pǔ sù fēng kuáng bá shè dān wù

（ ） （ ） （ ） （ ）

liáo làng ài fǔ sǔn shī ké sòu

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、把下面带线字的音节补充完整。（3分）

暂时（ àn） 拥挤( ōng) 咧开（ iě）

穗头（s ） 掺假（ch ） 嗡嗡（w ）

二、字、词。（22分）

1、用查字典的知识填空。（2分）

“拘束”的“拘”字查大写字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首还有（ ）

画；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第（ ）种解释。

2、改正下面成语中的错别字。（3分）

赏心阅目（ ） 张牙午爪（ ） 张冠李带（ ）

京天动地（ ） 不约儿同（ ） 一层不染（ ）

3、组词。（4分）

嚎（ ） 挎（ ） 遥（ ） 娇（ ）

壕（ ） 跨（ ） 谣（ ） 矫（ ）

4、解释下面句子中带下划线词的意思。（4分）

（1）您顶着打糕，送到前线。（ ）

（2）老将出马，一个顶俩。（ ）

（3）董存瑞左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火线。（ ）

（4）我们很快就爬上了山顶。（ ）

5、给下面的词语找近义词或反义词。（3分）

近义词：鄙视（ ） 慎重（ ） 陌生（ ）

反义词：慈祥（ ） 模糊（ ） 柔弱（ ）

6、在括号里填上合适的词语。（3分）

开辟（ ） 执行（ ） 观赏（ ）

苍茫的（ ） 鲜明的（ ） 金壁辉煌的（ ）

7、在不是同类的词语下面画上横线。（3分）

（1）游艇 油船 船舷 军舰 客轮

（2）蜻蜓 苍蝇 蝴蝶 昆虫 蛐蛐

（3）杨树 松树 树枝 桑树 柳树

三、句子。（13分）

1、修改病句。（在原句上修改，4分）

（1）我们班上的何老师不但态度和蔼，知识渊博。

（2）战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。

（3）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

（4）我们一家人都喜欢看。

2、按要求改写句子。（6分）

（1）扩写句子。（2分）

湖面平静。

老师讲故事。

（2）把下面的反问句改为陈述句。（2分）

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（3）用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。（2分）

困难再大。 我们要按时完成任务。

3、给下面的句子加上标点。（3分）

（1）那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰

（2）我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗

四、阅读。（28分）

1、默写古诗《梅花》并填空。（4分）

这首诗的作者是 。这首诗描绘梅花的特点是

。

2、按原文或根据课文内容填空。（6分）

（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（2分）

（2）火光照亮了他那 的脸。一秒钟、两秒钟……他像 一样 。两眼放射着 。（2分）

（3）《再见了，亲人》一文记叙的是中国人民志愿军和朝鲜人民惜别时的情景，赞扬了 。在文中“亲人”具体以 和 为代表。（2分）

3、把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在句前括号里写上序号。（3分）

（ ）我的家在这个村庄里。

（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。

（ ）我的脚下是一片平坦的田野。

（ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

（ ）小路不远处有个平静的小湖。

（ ）一条笔直的小路从田野穿过。

4、读下面一段话，按要求做题。（15分）

有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

我走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了？”爸爸问他。

“先生，”他那灰白的抽动着嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（ ）上车子。一个（ ）着，一个半（ ）着。爸爸（ ）镊子给那个拉车的（ ）碎玻璃片，伯父拿硼酸水给（ ）干净。他又给他（ ）上药，（ ）绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”

伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。||

天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了。只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

（1）按原文在括号里填上词语。（2分）

（2）用下面的多音字组词。（2分）

看（kàn）（ ） （kān）（ ）

号（háo）（ ） （hào）（ ）

（3）文中已用“||”把这段话分成了两层，写出每层的意思。（2分）

1层：

2层：

（4）给这段话加上一个合适的小标题。（1分）

（5）这段话主要表现了伯父什么样的思想感情？（2分）

（6）在救护、资黄包车夫以后，伯父的脸上为什么变得那么严肃？（2分）

（7）根据上下文，解释下面的词语。（2分）

饱经风霜：

（8）用下面的词语造句。（2分）

匆匆忙忙……

五、作文。（30分）

题目：一个可敬的人

要求：（1）做到有中心，有条理，内容具体。（2）字数在300—400字。

一、照例子用同一词语写两个句子，分别表示该词语所表示的两个意思。

??例：勉强①不是甘心情愿

??②将就，凑合

??①听说动物园新开了一个“海底世界”，很好玩，在我的再三请求下，妈妈才勉强答应星期日带我去。

??②他的收入很低，只能勉强维持一家人的生活。

??1.困难①事情复杂，阻碍大

??②生活贫困

??2.和气①态度温和

??②和睦的感情

??3.处理①安排事物或解决问题

??②指减价或变价出售

??4.错误①不正确

??②不正确的行为

??二、下面词语中加点的字有几种解释，请你选择最恰当的解释在后面打“√”。

??1.匠心独运①运动②搬运③运用

??2.没精打采①开采②精神③选取

??3.神机妙算①机会②机器③机智

??4.负荆请罪①担负②背③失败

??5.各抒己见①看法②会面③接触

??三、下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病，请你认真读一读，改正过来。

??1.只要刮风下雨，边防战士都坚守在自己的岗位上。

??2.同学们在游泳时不能注意安全。

??3.同学们捧着书包蹦蹦跳跳走进学校。

??4.我最喜欢上语文课了，而且语文课拓宽了我的知识面。

??四、请把下面的句子表达得更具体一些。

??1.小朋友在草地上玩。

??2.车厢里坐着游客。

??3.垂柳倒映在河水里。

??4.太阳升起来了。

??5.解放军叔叔守卫着边疆。

??五、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，将答案填在后面的括号内。

??①如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢?

??②胜利一定属于这样的部队。()

??①这句话我不能不说。

??②这句话我不能说。()

??①这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?

??②这支队伍能经受住这样严峻的考验!()

??①为什么瓜秧开了花不结果?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?

??②瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()

??六、阅读下面的短文，回答问题。

??(一)最大的学问家——蛀书虫

??一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”

??“你是谁呀?”蜘蛛问道。

??“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!”

??蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”

??蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”

??“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。

??“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。

??蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。

??1.结合上下文，解释文中带点的词语。

??2.文中最后一自然段中的破折号起什么作用?

??3.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。

??(二)位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

??鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

??鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!

??啊!鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。

??1.文中画“”的句子分别把什么比做什么?

??2.文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿?

??3.鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美?请具体说说。

??4.画出文中的中心句。

??5.给短文加个题目。

??七、作文(任选一题)。

??1.根据你平时掌握的材料，将下面的题目补充完整，写一篇500字左右的记叙文。

??我喜欢2.围绕下面的提示片断，展开丰富的想像，写一篇500字左右的想像作文。

??……

??汽车才走了一半路程就坏了，这前不着村后不着店的，修都没个修的地方。司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁。

http://yw.cai.gd.cn/uploadfile/20051028164841689.doc
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http://yuducn.com/ywsj/wx/Index.html这里多

一、拼音。（7分）

1、看拼音，写词语。（4分）

pǔ sù fēng kuáng bá shè dān wù

（ ） （ ） （ ） （ ）

liáo làng ài fǔ sǔn shī ké sòu

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、把下面带线字的音节补充完整。（3分）

暂时（ àn） 拥挤( ōng) 咧开（ iě）

穗头（s ） 掺假（ch ） 嗡嗡（w ）

二、字、词。（22分）

1、用查字典的知识填空。（2分）

“拘束”的“拘”字查大写字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首还有（ ）

画；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第（ ）种解释。

2、改正下面成语中的错别字。（3分）

赏心阅目（ ） 张牙午爪（ ） 张冠李带（ ）

京天动地（ ） 不约儿同（ ） 一层不染（ ）

3、组词。（4分）

嚎（ ） 挎（ ） 遥（ ） 娇（ ）

壕（ ） 跨（ ） 谣（ ） 矫（ ）

4、解释下面句子中带下划线词的意思。（4分）

（1）您顶着打糕，送到前线。（ ）

（2）老将出马，一个顶俩。（ ）

（3）董存瑞左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火线。（ ）

（4）我们很快就爬上了山顶。（ ）

5、给下面的词语找近义词或反义词。（3分）

近义词：鄙视（ ） 慎重（ ） 陌生（ ）

反义词：慈祥（ ） 模糊（ ） 柔弱（ ）

6、在括号里填上合适的词语。（3分）

开辟（ ） 执行（ ） 观赏（ ）

苍茫的（ ） 鲜明的（ ） 金壁辉煌的（ ）

7、在不是同类的词语下面画上横线。（3分）

（1）游艇 油船 船舷 军舰 客轮

（2）蜻蜓 苍蝇 蝴蝶 昆虫 蛐蛐

（3）杨树 松树 树枝 桑树 柳树

三、句子。（13分）

1、修改病句。（在原句上修改，4分）

（1）我们班上的何老师不但态度和蔼，知识渊博。

（2）战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。

（3）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

（4）我们一家人都喜欢看。

2、按要求改写句子。（6分）

（1）扩写句子。（2分）

湖面平静。

老师讲故事。

（2）把下面的反问句改为陈述句。（2分）

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（3）用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。（2分）

困难再大。 我们要按时完成任务。

3、给下面的句子加上标点。（3分）

（1）那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰

（2）我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗

四、阅读。（28分）

1、默写古诗《梅花》并填空。（4分）

这首诗的作者是 。这首诗描绘梅花的特点是

。

2、按原文或根据课文内容填空。（6分）

（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（2分）

（2）火光照亮了他那 的脸。一秒钟、两秒钟……他像 一样 。两眼放射着 。（2分）

（3）《再见了，亲人》一文记叙的是中国人民志愿军和朝鲜人民惜别时的情景，赞扬了 。在文中“亲人”具体以 和 为代表。（2分）

3、把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在句前括号里写上序号。（3分）

（ ）我的家在这个村庄里。

（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。

（ ）我的脚下是一片平坦的田野。

（ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

（ ）小路不远处有个平静的小湖。

（ ）一条笔直的小路从田野穿过。

4、读下面一段话，按要求做题。（15分）

有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

我走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了？”爸爸问他。

“先生，”他那灰白的抽动着嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（ ）上车子。一个（ ）着，一个半（ ）着。爸爸（ ）镊子给那个拉车的（ ）碎玻璃片，伯父拿硼酸水给（ ）干净。他又给他（ ）上药，（ ）绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”

伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。||

天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了。只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

（1）按原文在括号里填上词语。（2分）

（2）用下面的多音字组词。（2分）

看（kàn）（ ） （kān）（ ）

号（háo）（ ） （hào）（ ）

（3）文中已用“||”把这段话分成了两层，写出每层的意思。（2分）

1层：

2层：

（4）给这段话加上一个合适的小标题。（1分）

（5）这段话主要表现了伯父什么样的思想感情？（2分）

（6）在救护、资黄包车夫以后，伯父的脸上为什么变得那么严肃？（2分）

（7）根据上下文，解释下面的词语。（2分）

饱经风霜：

（8）用下面的词语造句。（2分）

匆匆忙忙……

五、作文。（30分）

题目：一个可敬的人

要求：（1）做到有中心，有条理，内容具体。（2）字数在300—400字。

一、照例子用同一词语写两个句子，分别表示该词语所表示的两个意思。

??例：勉强①不是甘心情愿

??②将就，凑合

??①听说动物园新开了一个“海底世界”，很好玩，在我的再三请求下，妈妈才勉强答应星期日带我去。

??②他的收入很低，只能勉强维持一家人的生活。

??1.困难①事情复杂，阻碍大

??②生活贫困

??2.和气①态度温和

??②和睦的感情

??3.处理①安排事物或解决问题

??②指减价或变价出售

??4.错误①不正确

??②不正确的行为

??二、下面词语中加点的字有几种解释，请你选择最恰当的解释在后面打“√”。

??1.匠心独运①运动②搬运③运用

??2.没精打采①开采②精神③选取

??3.神机妙算①机会②机器③机智

??4.负荆请罪①担负②背③失败

??5.各抒己见①看法②会面③接触

??三、下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病，请你认真读一读，改正过来。

??1.只要刮风下雨，边防战士都坚守在自己的岗位上。

??2.同学们在游泳时不能注意安全。

??3.同学们捧着书包蹦蹦跳跳走进学校。

??4.我最喜欢上语文课了，而且语文课拓宽了我的知识面。

??四、请把下面的句子表达得更具体一些。

??1.小朋友在草地上玩。

??2.车厢里坐着游客。

??3.垂柳倒映在河水里。

??4.太阳升起来了。

??5.解放军叔叔守卫着边疆。

??五、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，将答案填在后面的括号内。

??①如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢?

??②胜利一定属于这样的部队。()

??①这句话我不能不说。

??②这句话我不能说。()

??①这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?

??②这支队伍能经受住这样严峻的考验!()

??①为什么瓜秧开了花不结果?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?

??②瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()

??六、阅读下面的短文，回答问题。

??(一)最大的学问家——蛀书虫

??一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”

??“你是谁呀?”蜘蛛问道。

??“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!”

??蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”

??蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”

??“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。

??“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。

??蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。

??1.结合上下文，解释文中带点的词语。

??2.文中最后一自然段中的破折号起什么作用?

??3.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。

??(二)位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

??鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

??鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!

??啊!鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。

??1.文中画“”的句子分别把什么比做什么?

??2.文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿?

??3.鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美?请具体说说。

??4.画出文中的中心句。

??5.给短文加个题目。

??七、作文(任选一题)。

??1.根据你平时掌握的材料，将下面的题目补充完整，写一篇500字左右的记叙文。

??我喜欢2.围绕下面的提示片断，展开丰富的想像，写一篇500字左右的想像作文。

??……

??汽车才走了一半路程就坏了，这前不着村后不着店的，修都没个修的地方。司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁。

??……

一、拼音。（7分）

1、看拼音，写词语。（4分）

pǔ sù fēng kuáng bá shè dān wù

（ ） （ ） （ ） （ ）

liáo làng ài fǔ sǔn shī ké sòu

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、把下面带线字的音节补充完整。（3分）

暂时（ àn） 拥挤( ōng) 咧开（ iě）

穗头（s ） 掺假（ch ） 嗡嗡（w ）

二、字、词。（22分）

1、用查字典的知识填空。（2分）

“拘束”的“拘”字查大写字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首还有（ ）

画；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第（ ）种解释。

2、改正下面成语中的错别字。（3分）

赏心阅目（ ） 张牙午爪（ ） 张冠李带（ ）

京天动地（ ） 不约儿同（ ） 一层不染（ ）

3、组词。（4分）

嚎（ ） 挎（ ） 遥（ ） 娇（ ）

壕（ ） 跨（ ） 谣（ ） 矫（ ）

4、解释下面句子中带下划线词的意思。（4分）

（1）您顶着打糕，送到前线。（ ）

（2）老将出马，一个顶俩。（ ）

（3）董存瑞左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火线。（ ）

（4）我们很快就爬上了山顶。（ ）

5、给下面的词语找近义词或反义词。（3分）

近义词：鄙视（ ） 慎重（ ） 陌生（ ）

反义词：慈祥（ ） 模糊（ ） 柔弱（ ）

6、在括号里填上合适的词语。（3分）

开辟（ ） 执行（ ） 观赏（ ）

苍茫的（ ） 鲜明的（ ） 金壁辉煌的（ ）

7、在不是同类的词语下面画上横线。（3分）

（1）游艇 油船 船舷 军舰 客轮

（2）蜻蜓 苍蝇 蝴蝶 昆虫 蛐蛐

（3）杨树 松树 树枝 桑树 柳树

三、句子。（13分）

1、修改病句。（在原句上修改，4分）

（1）我们班上的何老师不但态度和蔼，知识渊博。

（2）战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。

（3）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

（4）我们一家人都喜欢看。

2、按要求改写句子。（6分）

（1）扩写句子。（2分）

湖面平静。

老师讲故事。

（2）把下面的反问句改为陈述句。（2分）

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（3）用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。（2分）

困难再大。 我们要按时完成任务。

3、给下面的句子加上标点。（3分）

（1）那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰

（2）我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗

四、阅读。（28分）

1、默写古诗《梅花》并填空。（4分）

这首诗的作者是 。这首诗描绘梅花的特点是

。

2、按原文或根据课文内容填空。（6分）

（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（2分）

（2）火光照亮了他那 的脸。一秒钟、两秒钟……他像 一样 。两眼放射着 。（2分）

（3）《再见了，亲人》一文记叙的是中国人民志愿军和朝鲜人民惜别时的情景，赞扬了 。在文中“亲人”具体以 和 为代表。（2分）

3、把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在句前括号里写上序号。（3分）

（　　1.小朋友在草地上玩。

　　2.车厢里坐着游客。

　　3.垂柳倒映在河水里。

　　4.太阳升起来了。

　　5.解放军叔叔守卫着边疆。

　　五、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，将答案填在后面的括号内。

　　①如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢?

　　②胜利一定属于这样的部队。()

　　①这句话我不能不说。

　　②这句话我不能说。()

　　①这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?

　　②这支队伍能经受住这样严峻的考验!()

　　①为什么瓜秧开了花不结果?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?

　　②瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()

　　六、阅读下面的短文，回答问题。

　　(一)最大的学问家——蛀书虫

　　一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”

　　“你是谁呀?”蜘蛛问道。

　　“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!”

　　蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”

　　蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”

　　“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。

　　“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。

　　蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。

　　1.结合上下文，解释文中带点的词语。

　　2.文中最后一自然段中的破折号起什么作用?

　　3.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。

　　(二)位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

　　鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

　　鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!

　　啊!鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。

　　1.文中画“”的句子分别把什么比做什么?

　　2.文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿?

　　3.鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美?请具体说说。

　　4.画出文中的中心句。

　　5.给短文加个题目。

　　七、作文(任选一题)。

　　1.根据你平时掌握的材料，将下面的题目补充完整，写一篇500字左右的记叙文。

　　我喜欢2.围绕下面的提示片断，展开丰富的想像，写一篇500字左右的想像作文。

　　……

　　汽车才走了一半路程就坏了，这前不着村后不着店的，修都没个修的地方。司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁。赞同
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谢了
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2006-6-28 21:27 我蹦极不拴绳 | 三级
一、拼音。（7分）

1、看拼音，写词语。（4分）

pǔ sù fēng kuáng bá shè dān wù

（ ） （ ） （ ） （ ）

liáo làng ài fǔ sǔn shī ké sòu

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、把下面带线字的音节补充完整。（3分）

暂时（ àn） 拥挤( ōng) 咧开（ iě）

穗头（s ） 掺假（ch ） 嗡嗡（w ）

二、字、词。（22分）

1、用查字典的知识填空。（2分）

“拘束”的“拘”字查大写字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首还有（ ）

画；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第（ ）种解释。

2、改正下面成语中的错别字。（3分）

赏心阅目（ ） 张牙午爪（ ） 张冠李带（ ）

京天动地（ ） 不约儿同（ ） 一层不染（ ）

3、组词。（4分）

嚎（ ） 挎（ ） 遥（ ） 娇（ ）

壕（ ） 跨（ ） 谣（ ） 矫（ ）

4、解释下面句子中带下划线词的意思。（4分）

（1）您顶着打糕，送到前线。（ ）

（2）老将出马，一个顶俩。（ ）

（3）董存瑞左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火线。（ ）

（4）我们很快就爬上了山顶。（ ）

5、给下面的词语找近义词或反义词。（3分）

近义词：鄙视（ ） 慎重（ ） 陌生（ ）

反义词：慈祥（ ） 模糊（ ） 柔弱（ ）

6、在括号里填上合适的词语。（3分）

开辟（ ） 执行（ ） 观赏（ ）

苍茫的（ ） 鲜明的（ ） 金壁辉煌的（ ）

7、在不是同类的词语下面画上横线。（3分）

（1）游艇 油船 船舷 军舰 客轮

（2）蜻蜓 苍蝇 蝴蝶 昆虫 蛐蛐

（3）杨树 松树 树枝 桑树 柳树

三、句子。（13分）

1、修改病句。（在原句上修改，4分）

（1）我们班上的何老师不但态度和蔼，知识渊博。

（2）战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。

（3）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

（4）我们一家人都喜欢看。

2、按要求改写句子。（6分）

（1）扩写句子。（2分）

湖面平静。

老师讲故事。

（2）把下面的反问句改为陈述句。（2分）

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（3）用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。（2分）

困难再大。 我们要按时完成任务。

3、给下面的句子加上标点。（3分）

（1）那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰

（2）我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗

四、阅读。（28分）

1、默写古诗《梅花》并填空。（4分）

这首诗的作者是 。这首诗描绘梅花的特点是

。

2、按原文或根据课文内容填空。（6分）

（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（2分）

（2）火光照亮了他那 的脸。一秒钟、两秒钟……他像 一样 。两眼放射着 。（2分）

（3）《再见了，亲人》一文记叙的是中国人民志愿军和朝鲜人民惜别时的情景，赞扬了 。在文中“亲人”具体以 和 为代表。（2分）

3、把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在句前括号里写上序号。（3分）

（ ）我的家在这个村庄里。

（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。

（ ）我的脚下是一片平坦的田野。

（ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

（ ）小路不远处有个平静的小湖。

（ ）一条笔直的小路从田野穿过。

4、读下面一段话，按要求做题。（15分）

有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

我走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了？”爸爸问他。

“先生，”他那灰白的抽动着嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（ ）上车子。一个（ ）着，一个半（ ）着。爸爸（ ）镊子给那个拉车的（ ）碎玻璃片，伯父拿硼酸水给（ ）干净。他又给他（ ）上药，（ ）绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”

伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。||

天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了。只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

（1）按原文在括号里填上词语。（2分）

（2）用下面的多音字组词。（2分）

看（kàn）（ ） （kān）（ ）

号（háo）（ ） （hào）（ ）

（3）文中已用“||”把这段话分成了两层，写出每层的意思。（2分）

1层：

2层：

（4）给这段话加上一个合适的小标题。（1分）

（5）这段话主要表现了伯父什么样的思想感情？（2分）

（6）在救护、资黄包车夫以后，伯父的脸上为什么变得那么严肃？（2分）

（7）根据上下文，解释下面的词语。（2分）

饱经风霜：

（8）用下面的词语造句。（2分）

匆匆忙忙……

五、作文。（30分）

题目：一个可敬的人

要求：（1）做到有中心，有条理，内容具体。（2）字数在300—400字。

一、照例子用同一词语写两个句子，分别表示该词语所表示的两个意思。

　　例：勉强①不是甘心情愿

　　②将就，凑合

　　①听说动物园新开了一个“海底世界”，很好玩，在我的再三请求下，妈妈才勉强答应星期日带我去。

　　②他的收入很低，只能勉强维持一家人的生活。

　　1.困难①事情复杂，阻碍大

　　②生活贫困

　　2.和气①态度温和

　　②和睦的感情

　　3.处理①安排事物或解决问题

　　②指减价或变价出售

　　4.错误①不正确

　　②不正确的行为

　　二、下面词语中加点的字有几种解释，请你选择最恰当的解释在后面打“√”。

　　1.匠心独运①运动②搬运③运用

　　2.没精打采①开采②精神③选取

　　3.神机妙算①机会②机器③机智

　　4.负荆请罪①担负②背③失败

　　5.各抒己见①看法②会面③接触

　　三、下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病，请你认真读一读，改正过来。

　　1.只要刮风下雨，边防战士都坚守在自己的岗位上。

　　2.同学们在游泳时不能注意安全。

　　3.同学们捧着书包蹦蹦跳跳走进学校。

　　4.我最喜欢上语文课了，而且语文课拓宽了我的知识面。

　　四、请把下面的句子表达得更具体一些。

　　1.小朋友在草地上玩。

　　2.车厢里坐着游客。

　　3.垂柳倒映在河水里。

　　4.太阳升起来了。

　　5.解放军叔叔守卫着边疆。

　　五、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，将答案填在后面的括号内。

　　①如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢?

　　②胜利一定属于这样的部队。()

　　①这句话我不能不说。

　　②这句话我不能说。()

　　①这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?

　　②这支队伍能经受住这样严峻的考验!()

　　①为什么瓜秧开了花不结果?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?

　　②瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()

　　六、阅读下面的短文，回答问题。

　　(一)最大的学问家——蛀书虫

　　一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”

　　“你是谁呀?”蜘蛛问道。

　　“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!”

　　蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”

　　蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”

　　“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。

　　“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。

　　蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。

　　1.结合上下文，解释文中带点的词语。

　　2.文中最后一自然段中的破折号起什么作用?

　　3.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。

　　(二)位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

　　鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

　　鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!

　　啊!鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。

　　1.文中画“”的句子分别把什么比做什么?

　　2.文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿?

　　3.鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美?请具体说说。

　　4.画出文中的中心句。

　　5.给短文加个题目。

　　七、作文(任选一题)。

　　1.根据你平时掌握的材料，将下面的题目补充完整，写一篇500字左右的记叙文。

　　我喜欢2.围绕下面的提示片断，展开丰富的想像，写一篇500字左右的想像作文。

　　……

　　汽车才走了一半路程就坏了，这前不着村后不着店的，修都没个修的地方。司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁。

我马上都高三了 汗
怎么帮你? 给你个高2试卷?