京都艺妓表演 祗园:对达芬奇的评价

列奥纳多.达.芬奇多才之我见
伊茨格
他在自己的科学笔记的一页上，曾经潦草的写上"...多才多艺是件多么容易的一件事情啊!"如果你听完一个普通人发出如此的感叹，你反馈给他的，一定是对他自大的一种反讽,但是对列奥纳多，你却给于瞻仰替代你原本希望给予的讥讽.
但，即便这样一个天才,他的伟大也多少不仅仅来源于其非凡的天赋，在他各种各样解决问题的纪录中，人们会发现他多才的一些原因，或者说，他如何可以精通如此多的学科.
最大的原因在于他懂得如何类比和对比，并且在其中和善的接受矛盾的存在.在列奥纳多眼里,一切单独的事物并不会令他着迷,只有事物与事物之间有趣的联系才令他觉得艺术的可行性,在他的笔记中，不止一次的明显将联系和类比作为自己了解事物的途径.譬如他将水的涡流和人的头发比较，他将山脉河流类比于人类的血管.种种,列奥纳多将类比对比作为他研究事物的重要手段.这个方式超越他其他任何手法.
要做到这一点，就必须懂得接受矛盾，因为逻辑的存在不可避免让互为类比的事物之间，存在多个逻辑的不对称,或者说自相矛盾.但列奥纳多对矛盾的宽容多少让他在一些错误中找到解救的办法，那就是把矛盾看成是蒙胧的个体,然后从这个个体中获得创意的源泉,因此，矛盾被解放，接着就变成动力.
文艺复兴将君主的喜好变成某个流派发展程度的决定性因素，爱好文艺的君王使画家成为宠儿,而爱好战争的君主又使战争学家成为新宠,不同的君主带来不同的偏向,因此，在那样的时代，你不可能单靠一个特长就可以获得生存的机会，只有你获得尽可能多的技能，你才能在当时的社会中，获取更多的机会,这是文艺复兴时期人们多才的一个外在因素，在列奥纳多身上，这一特点促使他得到属于自己的方式.这是令后代很多学者着迷的一个问题.
无论如何，对现在来说，我们可以借鉴到的，就是尽量将不同的学科综合起来，尽量制定多学科互融的教育环境，这样的话，在你学习计算机的时候，你应该去学习美术，而在你学习文学的时候，你也应该学习科学,这是个应该仔细考虑的问题.