绣春刀2票房扑街:我的两种(死刑存废)想法，有人说我有问题，我错了？

注意：我快速写的，没时间检查.

1：浓缩求解.
2：大篇长论，多种方式，数据表达。

随便问几下：用两种不同的方法来解答

生命是谁赋予的？
生命的过程又是由谁来培养？
生命的精神思想是怎么形成的？
生命的优劣与长短由谁来决定？
怎么样的过程才会产生一个完美的好人？
生命做出它所在社会不允许触犯的罪行，问？它为何选责罪行？
那么生命命的结束，又是该由谁？个人或者自然循环？一种法律制度排挤它甚至毁灭它？

1：归根结底，浓缩求解

*根本* 二字

生命就是拥有思想，会动的物体，他的威力可以创造一切，而创造的产物，可以瞬间毁灭所有创造这一切的生命极其生命只外的所有，比如（核武器）

一句话： （先成仁方成人，先成人方成事）

如果不懂好的思想（仁），就不是个（人）。既不懂得做（人），如何去做（人）做的（事）。

不懂得生命，又如何去判夺生命的生亡。

处死任何生命的表现方式是：与此人生命产生极度差异的生命所至。

归根结底，浓缩求解法，无法解释生命二字所以。。。。。。。。。。。只能说一句，人类最懒惰的执行者，死刑！
2：大篇长论，数据表达
一：心理而言：
5岁忘记1岁时，15岁记得5岁时，18岁觉得15岁时候很傻，20岁觉得以前做人太老实，24岁自己才是世界的主角，否定一切事物，25岁遇站高楼上向下看，改变了看法，觉得世界本大，自己很渺小，看的不够远，不够多，要能站个更高更好，应该去懂得更多。
5岁忘记1岁时，15岁记得5岁时，18岁觉得15岁时候很傻，20岁觉得以前做人太老实，24岁自己才是世界的主角，否定一切事物，直到28岁还没有条件促使改变看法，思想基本定型，无法接触外来信息，一辈子都在自己世界里。
呼喊：心理不健康的恶徒该从自己的世界里走出来，站高点去看，去懂得更多。
同样也要呼喊：法律与法律执行者也应该从自己的世界里走出来，站高点去看，去懂得更多。更多的可以涉及到你的敌人。
1：（杀死那个心理不健康的恶徒）
2：（创造条件，弥补他的欠缺，让他从自己的世界里走出来，创造条件，弥补环境的欠缺）