中科新闻网写父爱的作文开头结尾:我想要讲牛顿第二定律这堂课的试讲课，可能只有几分钟，应该怎么设计呢？
来源：百度文库 编辑：中科新闻网 时间：2024/05/07 13:38:46
可以用多媒体辅助教学，还要求有引题，有创新，谢谢大家了
http://www.cbe21.com/subject/physics/html/100202/2001_11/20011108_1984.html
1.牛顿第二定律是动力学核心规律,是本章重点和中心内容,在力学中占有很重要的地位.牛顿第二定律是实验规律,实验采用“控制变量法”来研究：⑴保持物体的质量不变,改变物体所受的外力,测量物体在不同外力作用下的加速度,发现a∝F;⑵保持物体所受外力不变,改变物体的质量,测量相同外力作用下不同质量物体的加速度,发现a∝1/m,在此基础上,若F、m都发生变化的情况下,则有a∝F/m ,这就是牛顿第二定律.“控制变量方法”是一种常用科研方法.要在教学中着力介绍.
2.实验中认为绳拉小车的力等于挂在绳上砝码的重力（包括砝码盘）.这是有条件的,即小车的质量远大于砝码和砝码盘的质量.这是连接体问题,在此不进行讨论.
3.该实验是探索规律的实验,为了使同学们初次体会怎样由实验总结规律,建议有条件的学校教师可以用《牛顿第二定律实验课件》演示,而学生进行分组实验.通过学生自己动手,自己观察,自己分析总结得出结论,效果会更理想.
4.牛顿第二定律的理解应注意四点：⑴力是产生加速度的原因,两者间存在因果关系;⑵力的方向就是加速度的方向,两者间存在矢量对应关系;⑶若力是变化的,则产生的加速度也是变化的,两者间存在瞬时对应关系;⑷牛顿第二定律只适用于研究宏观物体、低速运动问题,同时所用参照系是惯性参照系,即只适用于对地面静止或作匀速直线运动的参照系,a是相对地面的加速度.
5.1N的定义：使质量为1Kg的物体产生1m/s2 的加速度所需要的力.即1N＝1Kg ∙m/s2 .这样,牛顿第二定律就可表达打方程F=ma .