冬天需要一支口红:who know something about《毛泽东哲学》教学大纲

《毛泽东哲学》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：毛泽东哲学(Maozengdong’s Philosophy )

课程代码：40104230

课程类别：必修课

学 时：48 学 分：3

二、教学要求及目的

讨论学习毛泽东思想一课的意义；让学生理解这门课程的进行方式；启发学生找到自己感兴趣的问题，并思考如何学习才能回答或理解这些问题。

三、教学内容

第一章 一九一七年至一九二七年

1.1917年之前的毛泽东

参考书目：《毛泽东》P1～19；《毛泽东读古书实录》P29～34

教学要求：了解毛泽东少年时期的主要经历，以及当时中国社会的背景

2.1917—1921年（“五四”运动前后的毛泽东）

⑴1917年初：《体育之研究》

参考书目：《毛泽东》P20～23；《毛泽东的思想》P24～25；《毛泽东读古书实录》P30～31，41～43

教学要求：了解毛泽东所发表的第一篇文章的特点及主要的思想和内容；比较该文与《商鞅徙木立信论》一文的相似之处

⑵1917下半年—1918年

参考书目：《毛泽东》P24～25；《毛泽东的思想》P25～29；《毛泽东读古书实录》P43～55

教学要求：了解这一时期毛泽东思想的变化；讨论毛泽东与萧瑜之间的辩论，推测毛泽东当时的思想状况

教学学时：4

重点掌握：毛泽东少年时期的经历及其社会文化背景

⑶初步接触马克思主义

参考书目：《毛泽东》P26～31；

教学要求：了解毛泽东初步接触马克思主义时的情况；毛泽东当时思想中的各种成分；讨论陈独秀与李大钊之间的论战

⑷成立学生联合会

参考书目：《毛泽东》P31～32

教学要求：了解毛泽东当时的实践活动；分析毛泽东不留洋的动机

⑸《民众的大联合》

参考书目：《毛泽东》P32～33；《毛泽东的思想》P 29～32；《毛泽东读古书实录》P56～58

教学要求：了解该文的主要内容；分析毛泽东在文中所表达出的思想倾向

⑹进一步接受马克思主义（1919年底—1920年初）

参考书目：《毛泽东》P34～37

教学要求：了解毛泽东对马克思主义的进一步接触；分析毛泽东当时对马克思主义的理解

⑺湖南自治运动（1920年秋）

参考书目：《毛泽东的思想》P33～36；《毛泽东读古书实录》P61～62

教学要求：了解该事件的经过；分析毛泽东的动机和思想倾向

⑻思想的进一步发展——走向马克思主义（1920年底—1921年初）

参考书目：《毛泽东的思想》P37；《毛泽东读古书实录》P63

教学要求：了解毛泽东当时的思想动向；思考毛泽东为何最终选择了马克思主义

教学学时：3

重点掌握：毛泽东在这一时期思想演变的过程及其原因

3.1921年—1927年

○背景介绍

参考书目：《毛泽东》P38～45

教学要求：了解中国共产党成立的历史背景和当时的倾向，帮助理解毛泽东当时的思想

⑴“工人时期”（1921—1922）

参考书目：《毛泽东的思想》P38～41

教学要求：了解毛泽东当时的重要活动

⑵“擅长组织时期”（1923—1924）

参考书目：《毛泽东》P47～55；《毛泽东的思想》P41～43

教学要求：了解历史经过；思考毛泽东在这一时期的思想及其内在动机

⑶“农民时期”（1925—1927）

○背景介绍及实践活动

参考书目：《毛泽东》P56～62；《毛泽东的思想》P44～48

教学要求：理解当时的历史背景；思考毛泽东何时以及为什么会产生以农民为基础的革命思想

B 三篇文章

参考书目：《毛泽东选集一～四卷》P3～22；《毛泽东的思想》P49～51；《毛泽东》P72～73

教学要求：重点分析《中国社会各阶级分析》与《湖南农民运动考察报告》，思考其思想倾向及特点，思考其思想的源出及其与马克思主义的关系；思考毛泽东对革命的理解

⑷1921年—1927年总结

教学要求：让学生自己思考并总结这一时期毛泽东思想的方方面面；提出自己的问题并带入后面的学习

教学学时：5

重点掌握：毛泽东此一时期中的思想变化，其早期的文章有什么特点？

第二章 一九二七年至一九三五年

○背景介绍

参考书目：《毛泽东》P74～105

教学要求：了解历史经过，以帮助理解毛泽东的思想

〔一〕历史线索

参考书目：《毛泽东》P106～158

教学要求：了解历史事件的经过，帮助理解毛泽东的人格与个性特征；

重点掌握：毛泽东开展“查田运动”的动机

〔二〕重要著作

参考书目：《毛泽东选集一～四卷》P47～82，94～104

教学要求：通过原著来认识毛泽东的思想倾向及其文风

〔三〕思想特征

参考书目：《毛泽东的思想》P58～79

教学要求：理解毛泽东在这一时期是如何处理“党的建设”、“军事斗争”、“群众路线” 之间的关系的；思考毛泽东对党建理论的独特贡献，它反映了毛泽东什么样的思想倾向

〔四〕1927—1935总结

教学方式：提问

教学要求：让学生自己清理这一时期毛泽东思想在各方面的表现，并思考其在毛泽东思想的整个发展过程中的作用

教学学时：3

重点掌握：在这一时期毛泽东如何创造性地阐释了马克思主义以适应中国当时社会的现实？

附：毛泽东诗词讲解<一>

参考书目：《毛泽东诗词鉴赏》 长春出版社1994年9月第一版P8～124

教学要求：增加对毛泽东个人的多角度的了解

第三章 一九三五年至一九四零年

〔一〕历史线索

参考书目：《毛泽东》P159～178

教学要求：了解历史背景

〔二〕思想的发展及其特点

1.对马克思主义的进一步研究和改造

参考书目：《毛泽东选集一～四卷》P259～310；《日本学者视野中的毛泽东思想》P47～54，69；《毛泽东的思想》P82～87

教学要求：仔细阅读《实践论》和《矛盾论》；思考毛泽东是如何诠释马克思主义的；其思想来源有哪些；这两篇文章与其一生革命实践的关系

2.对民族矛盾和社会矛盾的双重思考

参考书目：《毛泽东选集一～四卷》P128～154，407～484，485～501；《毛泽东的思想》P88～94

教学要求：重点把握毛泽东“马克思主义中国化”的提出的思想；思考其内在含义和其产生的影响

3.对国家性质及其前途的思考

参考书目：《毛泽东选集一～四卷》P565～577，584～617，623～670；《毛泽东的思想》P95～107

教学要求：掌握毛泽东在《<共产党人>发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》中的主要内容和思想；思考毛泽东在几篇文章中对阶级划分的不同提法；分析毛泽东对中国社会独到的理解和理论上的贡献

〔三〕1935—1940总结

教学要求：让学生思考毛泽东思想的逐渐成熟体现在哪些方面

教学学时：6

重点掌握：毛泽东在这一时期在思想上有哪些发展，其成熟性体现在哪几个方面？

第四章 一九四零年至一九四五年——毛泽东思想的胜利

〔一〕整风运动

参考书目：《毛泽东的思想》P112～119；《日本学者视野中的毛泽东》P73～81，97～104；《毛泽东选集一～四卷》P753～761，769～786，787～803，804～835，891～904

教学要求：了解整风运动的全过程；思考毛泽东开展此运动的目的及其后果；思考在整风运动期间毛泽东所表现出的某些思想与其后来的革命实践之间的关系；了解《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》、《在延安文艺座谈会上的两次讲话》、《学习和时局》的主要内容及思想

〔二〕中共七大

参考书目：《日本学者视野中的毛泽东思想》P81～84，《毛泽东选集一～四卷》P930～1000

教学要求：了解毛泽东思想的地位的确立经过；了解《论联合政府》的主要内容及思想

〔三〕走向新中国的成立

参考书目：《毛泽东思想选集一～四卷》P1087～1092，1131～1136，1263～1271，1272～1276，1357～1371；《毛泽东》P215～218

教学要求：了解毛泽东在《和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》、《中国人民解放军宣言》、《将革命进行到底》、《评战犯求和》中的主要思想；重点掌握毛泽东在《论人民民主专政》中的思想倾向，思考这些思想与建国后其所体现的思想倾向的关系

〔四〕1940—1949总结

教学要求：让学生思考毛泽东思想的高度成熟体现在哪些方面，这些思想与其后来思想的演变的关系及其对中国社会的影响是什么？

教学学时：6

重点掌握：毛泽东是如何成为中国共产党的第一领导人的，其内在的必然因素有哪些？

第五章 一九四九年至一九五七年

〔一〕对人民内部矛盾及其统治方式的思考

参考书目：《毛泽东》P219～240；《毛泽东的思想》P127～137；《毛泽东选集第五卷》P21～24，39～41，42～45，65

教学要求：了解建国后毛泽东对国内矛盾与阶级斗争的处理方式；思考毛泽东的思想、立场及其与其以前思想的关系；重点掌握毛泽东对人民民主专政的进一步诠释

〔二〕关于社会主义发展模式的思考

参考书目：《毛泽东》P251～255；《毛泽东的思想》P142～159；《毛泽东选集第五卷》P107～115，218～224，423～429，431～455

教学要求：思考毛泽东对社会主义经济发展模式的理解和对社会主义本质的理解之间的关系；了解思想改造运动的经过；了解“百花齐放”运动与“反右斗争”的经过，思考毛泽东对知识分子的看法，分析其改造知识分子的思想动机及其与中国传统文化的关系

教学学时：6

重点掌握：建国后毛泽东的主要关注的问题有哪些？如何理解毛泽东与知识分子的冲突？

第六章 一九五七年至一九六六年

〔一〕毛泽东对“中国道路”的进一步探索

参考书目：《毛泽东》P257～275；《毛泽东的思想》P164～173

教学要求：了解“大跃进”的经过；思考毛泽东发动该运动的动机和其深刻的思想根源；结合当时中国社会的现实反应来进一步把握毛泽东的思想倾向

〔二〕庐山会议——强调阶级斗争的转折点

参考书目：《毛泽东的思想》P173

教学要求：了解庐山会议的经过；思考该事件对毛泽东的影响以及当时毛泽东内心的变化

〔三〕向阶级斗争的转向

参考书目：《毛泽东的思想》P204～218；

教学要求：了解这一历史时期毛泽东思想发展倾向；思考这种变化的内在根源

教学学时：6

重点掌握：是什么原因促使毛泽东的思想转向对阶级斗争的关注？

附：毛泽东诗词讲解<二>

参考书目：《毛泽东诗词鉴赏》 长春出版社1994年9月第一版P8～124

教学要求：增加对毛泽东个人的多角度的了解

第七章 一九六六年至一九七六年——文化革命的意识形态

参考书目：《毛泽东的思想》P222～238；《毛泽东思想的哲学透视》P1～3

教学要求：了解文化革命的意识形态；思考毛泽东晚年的思想倾向；思考其思想对中国社会的影响

教学学时：6

重点掌握：毛泽东在文化大革命时期所体现出的思想与其以前的思想之间有什么联系？

● 总结

参考书目：《日本学者视野中的毛泽东》P173～185

教学要求：了解国外毛泽东研究的流派、观点、论战、动向；让学生自己总结毛泽东思想的各种倾向，得出独立的认识或结论

教学学时：3

重点掌握：研究毛泽东思想的几种不同的维度

四、主要参考资料

《毛泽东》[美]斯图尔特·斯拉姆 红旗出版社1987年2月第一版

《毛泽东的思想》[美]斯图尔特·斯拉姆 中央文献出版社 1990年12月第一版

《日本学者视野中的毛泽东思想》 中央文献出版社1988年9月第一版

《毛泽东与马克思主义、乌托邦主义》 中央文献出版社1991年1月第一版

《毛泽东思想的哲学透视》[美]费里德里克·韦克曼 中央文献出版社1992年3月第一版

《毛泽东选集：一～四卷》 人民出版社1964年4月第一版

《毛泽东选集第五卷》 人民出版社1977年4月第一版

《毛泽东读古书实录》 上海人民出版社1994年6月第一版