a christmas memory:教学模式中IBL的中文意思？

教学模式中IBL有两种解释，一种如萍mm所指的：

1.《基于行业的学习(IBL：Industry Based Learning)》

这教学法是为培养满足行业需求的应用性人才应运而生的新的教学模式。
也是高校设计理论课程和实习课程、开展教学研究和改革的重要合作伙伴。院校本着这种原则，与伙伴共同建设项目实践基地，对学员提供为期较长的项目实习。学生平均每人须参加五项的开发实习，人均代码行数过万。本着因人而异、因材施教的原则，培养目标为技术人员。参加实习的学生不但学习了新的专业知识；而且培养了实际项目的能力。通过实习，学生已能够自觉地按照规范进行开发工作，养成了良好的工作习惯。
IBL教学模式可以根据学生自身的特点设置适合不同学生思维方式的实习项目，并由伙伴资深导师对其进行有针对性地指导。由于学生的具体分工不同，在项目中承担的任务和角色也不同，因此，学生在基于行业的实习工作中培养了团队合作精神，锻炼了自己的沟通和协作能力。
这种基于行业的学习模式，可以充分调动学生的主动性和能动性。对于普通高等院校的学生而言，被动的学习方式和融于行业中的工作是完全不同的教学方式，相对于课堂教学，学生在实习中得到了充分的锻炼，并增强了自信心。

另一种则指：

2.《基于自我的学习(IBL：Independent Based Learning)》

基于自我的学习(IBL：Independent Based Learning)相似的名词有独立的学习(independent learning)、自我计画的学习(self-planned learning)、自我教导(self-instruction)、自主学习(autonomous learning)、自我教学(self-teaching)、及自我研究(self study)等。Knowles认为基于自我的学习系指在他人协助或无人协助下，个人主动地诊断自己的学习需求，形成学习目标，寻求学习的人力和物力资源，执行适当的学习策略，并评鉴学习结果的历程。因此自我导向学习是指学习者，自己主动地规划、执行教学计画，及自我评鉴学习结果的学习方式。基于自我的学习虽然是自行计画、自行教学、自我学习，不过学习者周遭仍应有协助存在，如教师、导师、资源人物、及同僚，只是学习行为的发生是主动而不是被动。因此，在基于自我的学习模式中，教师和学习者必须改变传统的角色，教师是学习的促进者，学习者本身才是课程内容的主导者。
从学习心理学的观点，学习是一种经由练习使个体在行为上产生较为持久改变的历程。因此，学习是一种历程、是行为的改变与练习，同时改变并无价值意义。也有学者认为学习是知识的增加；也是一种记忆及学习是事实的获取。基于自我的学习方法，系一种学习者为导向的教学策略，有别於教师导向。

IBL教学模式

全称也就是：(IBL：Industry Based Learning)》“基于行业的学习”教学法是为培养满足行业需求的应用性人才应运而生的新的教学模式。

IBL教学模式可以根据学生自身的特点设置适合不同学生思维方式的实习项目，并由企业软件工程师对其进行有针对性地指导。IBL已逐步成为各科技大学的一种主要教学模式和课程形式。

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