我的世界热力管道:江苏省淮安市2005年初中毕业暨升学统一考试语文试题答案

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　　江苏省淮安市2005年初中毕业暨升学统一考试

　　语文试题

　　欢迎你参加中考，祝你取得好成绩!请先看清以下几点注意事项：

　　1.本卷分三部分，共10页，满分150分。考试时问为150分钟。

　　2.答本卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚；用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔(也可用黑色签字笔)将答案写在本试卷上，写在本试卷外无效。

　　3.做选择题时，请将正确选项前的字母直接填入相应的题目后的括号内。其他题型按卷中答题要求作答。

　　一(20分)

　　1.给下面一段话中加点的字选择正确的注音(用下划线标出)，或根据注音写出相应的汉字。(4分)

　　初中三年，我们畅游在书的海洋中，那一串串脍炙人口(zì zhì)的故事，一个个栩栩如生的人物，传达着人类的憧憬(jǐng jǐn)和理想，凝聚着人类美好的情感和智慧，引领我们jí( )取智者的思想，体悟人生的真谛，让人生于潜移mò( )化中不断充实、完美。

　　2.依次在下面句中横线上填人词语，最恰当的一项是 [ ](2分)

　　①12秒91，人们将永远铭记。刘翔实现了一次伟大的 ，为祖国、为亚洲赢得了荣誉。

　　②走进历史悠久、人文 浓郁的淮安，可以从它别具一格的历史传承中，感受别样的风情。

　　③中国政府对日本政府不顾中方多次 交涉，允许混淆是非、颠倒黑白的教科书出台表示愤慨。

　　A.跨过 气象 严重 B.跨越 气息 严重

　　C.跨越 气息 严正 D.跨过 气象 严正

　　3.下面是某小区公告内容的一部分，其中画线句有语病，请将改后的句子写在横线上。(2分)

　　为美化小区环境，方便居民生活，①本小区多处新建了若干袋装垃圾回收点。从今日起，希望大家将生活垃圾全部用塑料袋装好后，投放到袋装垃圾回收点的塑料桶内。②工业垃圾、建筑垃圾不准一律投入，请大家与居委会联系后再行处理。

　　改句：①

　　②

　　4.诗、文名句填空。(8分)

　　①采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)

　　②绿树村边合， 。(孟浩然《过故人庄》)

　　③ ，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

　　④ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》)

　　⑤夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一月四日风雨大作》)

　　⑥沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

　　⑦《墨池记》中表现王羲之平时练习写字、刻苦专一的句子是“ ”。

　　⑧在飞驰而来的汽车即将冲向学生之际，殷雪梅老师为了保护学生，挺身而出，不惜牺牲自己的宝贵生命，这种精神正是孟子在《鱼我所欲也》中所说的“ ”。

　　5.拥有一颗感恩的心是幸福的。生活中，有许许多多令我们感激的人。假如通过设计一张卡片来表达我们对其中某个人的谢意，你将如何设计呢?请你将设计的内容及其所蕴涵的意思用简明的语言表述出来。(4分)

　　答：设计的内容：

　　设计的内容所蕴涵的意思：

　　二(70分)

　　(一)阅读下文，完成6—9题。(16分

　　连她的天敌一起爱

　　张田勘

　　频频出现的生物入侵话题让我想起了欧洲艾菊“出嫁”的故事。

　　艾菊的娘家在欧洲，开起花来金黄色的一片，虽不是如火如荼，却也煞是好看，人见人爱。艾菊不仅好看漂亮，还有很大的药用价值。于是世界各地的人都爱上了她，她也就“出嫁”到了美国、南美和澳洲。

　　艾菊初嫁美国的确风光了一段时间，但后来，却成为美国人的心头大患。这倒不是艾菊不美了，不能做药用了，而是它太霸道了。

　　在美国西部，艾菊不仅侵吞了大量土地，而且还在那里取代了当地的饲料草，毒杀了当地不少牲畜。艾菊含有吡咯烷生物碱(吡咯bǐ luò 一种有机化合物),这也是它可以做药用的原因之一。1976年的空中拍摄中发现，艾菊覆盖了美国西部地区1.2万平方千米。美国人感到了恐慌，如果不控制艾菊，当地的其他植物可能就会没命了，想不到当初看起来那么漂亮的“新嫁娘”却原来是一种生态“母老虎”。

　　美国人的心理极为矛盾，继续要艾菊生存吧，怕这位已变为“母老虎”的“媳妇”毁坏环境；不要吧，她又那么可爱，而且极有用处，何况当初是大家一致同意让她“嫁”到美国的，她就是美国人的亲骨肉。有两全其美的办法吗?既留下艾菊，又要控制它对生态的破坏。专家回答说，办法很简单，那就是要引进她的天敌，连同她的天敌一起爱。

　　于是，专家把艾菊的天敌红蛾(来自法国)和叶甲壳虫(来自意大利)，一同引进到美国西部艾菊生长的地方。红蛾和叶甲壳虫都以艾菊的花和叶子为生，它们与艾菊是与生俱来的相互制约的冤家。有了红蛾和叶甲壳虫的抑制，美国的艾菊又从“母老虎”变成了人人喜爱的“新嫁娘”，它们既生长于美国当地，给人以观赏和药用，又不再对其他植物造成侵害。1988年，艾菊在美国西部地区的覆盖面就减少了60％～90％，而且许多适应当地需要的植物，如饲料草，也恢复了生长。

　　艾菊“远嫁”的故事蕴涵的原理广泛存在于许多生物中。研究人员发现，欧洲本地的一些植物会受到473种真菌和病毒的感染、寄生，但是这些植物移居到美国后却成为有害的入侵生物。原因在于这些物种“出嫁”美国后受到的真菌和病毒感染比在欧洲减少了77％。不受制衡约束的这些植物便变得强大起来，成为入侵物种。

　　同样，研究人员发现26种不同的动物，从软体动物，如普通的海螺，到较高级的哺乳动物，如黑鼠，“出嫁”到新的地方后，它们的天敌也减少到了平均只有7种，而在它们的原生地，天敌平均有16种。没有了天敌的有效制约，到了移居地它们都成了“害人精”。

　　所以，一个地方“迎娶”一种外来生物，就必须考虑连同她的天敌一起接受，这似乎已成为一个规律，否则生态灾难就不可避免。这个原理可能同样适合于我们人类的生活，比如在社会生活中，需要各种利益和力量的相互制约、平衡和监督。

　　(选自《青年文摘》2005年第2期，有改动)

　　6.根据文意，说说一个地方在“迎娶”一种外来生物时，为什么要“连同她的天敌一起爱”。(3分)

　　答：

　　7.艾菊的“太霸道”曾让她一度“成为美国人的心头大患”，请结合语境说—说“霸道”在文中的意思。(4分)

　　答：

　　8.本文思路清晰，条理分明。请用你喜欢的方式表述你对本文思路的理解。(友情提示：常用的表述方式有图框、表格、箭头、语言表达等等)(4分)

　　答：

　　9.作者在文章最后指出：一个地方“迎娶”一种外来生物，就必须考虑连同她的天敌一起接受，这个原理可能同样适合于我们人类的生活。你赞同作者这一观点吗?请你结合所了解的知识和生活体验，用具体事例阐述一下理由。(5分)

　　答：

　　(二)阅读下文，完成10—13题。(17分)

　　春挂

　　陆林林

　　冬日里，农家院落，墙沿门廊下吊挂的腌腊制品，我叫它春挂。春挂是比照春联叫的。

　　该是这么一幅情景，冬来了，一年忙到头了。年节的大手，抓住每一个离开故乡人的心，回家，回家。①车子在路上奔着，心向家中老屋拢着。苍茫暮色里，有越来越零散的房舍。房舍的门廊下，已挂满腌好的腊味。门窗开始透出柔黄的灯光，涂抹着年货，油画一样厚实，质感，真切。

　　有晾得半干的腌猪腿，白白的膘，干爽爽的瘦肉，板正正的，实在，一如老家的日子。②三五只风鹅，油脂风得透亮，鹅油淋挂到鹅脯子上冰糖红枣般亮着。表皮腊黄的咸鸡，花椒粒子粘在鸡皮上，风吹也吹不掉。几条大青鱼，从背部剖开，鱼鳞糙糙地护着鱼肉，吃时再刮去，既有咸鱼的爽口，又有鲜鱼的嫩滑。

　　最让人胡思乱想的，是腌猪头肉。我的苏北老家有此一说，叫公鸡鲤鱼槽头肉，都是发物，有老病根子的人，是不能入口的，一吃准犯病。可见，这猪头肉在鲜时是多么轻飘，浮躁，性急。③但用大盐搓一下，青石板镇压一冬，放黑乎乎瓦缸里浸渍一冬，再往凛冽的朔风里晾一冬，性情大变，成了闲来沽酒的绝配。

　　还有羊腰子、猪口条、鸭肫等杂件，系拴在小麻绳上，挂在大件腊味边角处，细碎得如老祖母的岁月，零散得如乡间邻里家前屋后的小事情。

　　市场经济了，农家后生，抓住城里人的心思，用老法子腌出年货，让禁放烟花的大城市多了年味。我任职的洪泽县，一入冬，农户们就把腌货往宁连路边挂。数朱坝镇最集中，加上长年累月煮鱼熬虾贴饼子，竟把整个镇繁荣成了活鱼锅贴城。

　　当地干部在招商引资时，最多的是向老板们推荐腌制的螺丝大青鱼。浙江上海等地老板吃了，还在车屁股后码上若干条，带回去让妻儿老小分享。是恰巧对了杭帮菜鲜咸的品味了，还是让原本从田埂走出，如今已打拼成为老板的企业家蓦然回首了?总之，老板们对这咸鱼土货，情有独钟，项目也就在往来“咸”趣中落实下来。

　　这些养育了粗人，也让文人吃着有味的东西，一直是无名无姓的。这有什么关系呢，有春联阳春白雪着就好了。由庙堂之高的匾额，到古典园林的楹联，再到千家万户的门联，一路风雅，使芸芸众生，跋涉出饮食男女，飞升到空灵纯净的化境。就让这些腊肉土鱼打着酒底，喝到半醉半醒，写诗，对对子。

　　想来制作这些腊味的原因，没有冰箱能算一条。没有冰箱的岁月，大体能归到童年里去。成年了，一吃这些个味儿，自然想到童年的情致。岁月浓缩，干香干香的。直接到嘴到肚，再也不用咬文嚼字，一下就击中心底那最柔软的一块。

　　(选自《新华日报》2005年3月26日，有改动)

　　10.仔细阅读全文，用自己的话说一说文中表现的是一种怎样的农家生活。(4分)

　　答：

　　11.腌腊制品到处都有，沪浙老板却对“春挂”情有独钟。从中可以看出农家后生的观念发生了怎样的变化?请结合文中具体句子分析。(4分)

　　答：

　　12.本文的语言一如那耐嚼的“春挂”，令人回味无穷。请从上文画线句中，任选一句，加以品析。(5分)

　　答：选句：答： (只需填选句序号)

　　品析：

　　13.下列两小题，难度各异，分值不同，请任选一题作答。(如都选做，只评第①题)(4分)

　　①文中农家人冬日腌制春挂，勾起了我们对家乡民俗的许多回忆。请描述一种你所熟悉的家乡民俗。(不得出现真实的地名、人名；不得抄袭选文内容；描述生动形象，语言准确流畅的，最多可获加2分)

　　答：

　　②“春挂”只不过是农家的寻常俗物，在作者笔下却颇有雅趣。请结合文章内容，简要地说说这是为什么。(见解深刻独到，语言准确流畅的，最多可获加3分)

　　答：

　　(三)阅读下文，完成14一17题。(19分)

　　母校

　　苏童

　　我从来不知道我童年时就读的小学校的老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书，有一次回家乡时，我侄子对我说：“我们老师知道你的，她说你是个作家。你是作家吗?”我含糊其辞。我侄子又说：“我们老师说，她教过你语文的。她教过你吗?”我不停地点头称是，心中受到了某种莫名的震动。我想像那些目睹我童年成长的小学老师是如何谈论我的，想像那些老师现在的模样，突然意识到一个人会拥有许多不曾预料的牵挂你的人，他们牵挂着你，而你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。

　　那所小学给我留下的印象是美好而生动的，但我从未想过再进去看一看，因为我害怕遇见教过我的老师。我外甥女小时候也在那所小学上学，有一次我去接她，走进校门口一眼看见了熟悉的礼堂，许多往事掠过眼前，脚步神奇地变得恍惚不定。我想继续往校园深处走，但走了没多远恰好看见校长从办公室出来，那个熟悉的身影竟然使我望而却步，大概在几秒钟的犹豫之后，我慌慌张张地退到了小学的大门外。

　　偶尔地与朋友谈到此处，发现他们竟然也有类似的行为。我不知道这么做是不是好。我想大概许多人都有像我一样的想法吧，他们习惯于把某部分生活完整不变地封存在记忆中。

　　离开母校20年以后，我收到了母校校庆70周年的邀请函。母校竟然有这么长的历史，我以前并不知道；现在知道了，心里仍然生出了一些自豪的感觉。

　　但是开始我并不想回去，那段时间我正好琐事缠身。我父亲在电话里的一句话使我改变了主意，他说：“他们只要半天时间，半天时间你也抽不出来吗?”

　　后来我就去了。在驶往家乡的火车上，我猜测着旅客们各自的旅行目的。我想那肯定都与每人的现实生活有密切关联，像我这样的旅行，一次为了童年为了记忆的旅行，大概是比较特殊的了。

　　一个秋阳高照的午后，我又回到了我的小学。孩子们吹奏着乐曲欢迎每一个参加庆典的客人。我刚走到教学楼的走廊上，一位曾教过我数学的女教师快步迎来，她大声叫我的名字，说：“你记得我吗?”我当然记得，事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字，让我不安的是她这么快步向我迎来，而不是我以学生之礼叩见我的老师。后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师，她早已退休在家了，她说要是在大街上她肯定认不出我来了，她说：“你小时候特别文静，像个女孩子似的。”我相信那是我留在她记忆中的一个印象，她对几千名学生的几千个印象中的一个印象，虽然这个印象使我有点窘迫，但我却为此感动。

　　就是那位白发苍苍的女教师紧紧地握着我的手，穿过走廊来到另一个教室， 那里有更多的教过我的老师注视着我。或者说是我紧紧地握着女教师的手，在那个时刻我眼前浮现出20多年前一次春游的情景，那位女教师也是这样握着我的手，把我领到卡车的司机室里，她对司机说：“这孩子生病刚好，让他坐在你旁边。”

　　一切都如此清晰。

　　我忘了说，我的母校两年前迁移了新址。现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻，但我寻回了许多感情和记忆。事实上我记得的永远是属于我的小学，而那些尘封的记忆之页偶尔被翻动一下，抹去的只是灰尘，记忆仍然完好无损。

　　(选自《流行哲理随笔》，有改动)

　　14.通读全文，简要概括文中主要写了一件什么事情。(4分)

　　答：

　　15.文章第一段中，作者听了侄子的问话，“心中受到了某种莫名的震动”，这是为什么?(4分)

　　答：

　　16.读了本文后，请说一说你对文章最后一段中画线句的理解。(5分)

　　答：

　　17.20多年前，一次师生握手的细节，作者至今珍藏在心底。生活中，也一定会有许多令你感动的细节。请你也描述一个细节表现老师对你的关爱。(不得出现真实的校名、地名、人

　　名，不得抄袭选文内容)(6分)

　　答：

　　(四)阅读《出师表》选段，完成18—21题。(18分)

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允之任也。

　　18.解释下列句中加点词的意义。(4分)

　　①三顾臣于草庐之中 ②遂许先帝以驱驰

　　③庶竭驽钝 ④斟酌损益

　　19.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)

　　①臣本布衣，躬耕于南阳。

　　译句：

　　②受任于败军之际，奉命于危难之间。

　　译句：

　　③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

　　译句：

　　20.杜甫在《蜀相》中写到“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。请你将选文中直接表明两朝老臣诸葛亮忠贞报国之心的句子，抄写在下面横线上。(2分)

　　答：

　　21.仔细揣摩“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”联系现实生活，说一说这句话给了你哪些方面的启示。(6分)

　　答：

　　三（60分）

　　22.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

　　和谐就是配合得适当和匀称。一支曲子因和谐，便格外悠扬动听；一幅图画因和谐，便特别爽心悦目；一席谈话因和谐，便让人如沐春风……温馨的家庭、美丽的校园都因和谐而让你倍感亲切。亲爱的同学，请以“走进和谐”为话题，写一篇文章来表达你对家庭或校园中和谐美的体验。

　　要求：①除诗歌外，文体不限，文题自拟。不少于600字。②文中不得出现真实的校名、地名、人名。(书写规范、工整、美观的，另加1—3分)