武汉化工区黑社会:胡乱地把蚯蚓截成好几段对不对?

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这样蚯蚓会死吗

蚯蚓的再生能力试验报告

2003-7-29 23:01:30 永和中学 阅读2133次

七年级六班课题组
组员:佘其仁、蔡晓彬、翁伟强
蔡少辉、邓荣利、杨剑宏
指导老师:鲍国富、狄桂兰
我们小组研究的课题是“蚯蚓的再生”,我们是这样分工的:实地调查:全组成员;上网:蔡晓彬、蔡少辉;访问专家:邓荣利、佘其仁、蔡少辉;书面资料:翁伟强、蔡晓彬;总结论文:全组成员。我们的结题报告是:
实验的提出
记得小时候,我们常常都去河边抓蚯蚓,然后去河边钓鱼。记得那时蚯蚓被我们截成了四五截后,竟然还在动。而且过了几天后,再去钓鱼时,蚯蚓有的已经死了,有的却钻进了泥土里。蚯蚓的再生使我们感到十分疑惑,但是我们请教了许多同学,他们也都和我们一样不清楚这是什么原因。因此,我们便决定研究性学习的目标:蚯蚓的再生能力。
我们在一本生物书中得到了许多的答案:蚯蚓和壁虎一样,身体中包含着生物器官--再生器官,这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生,如果这个器官被破坏了,也许蚯蚓就不能够再生,蚯蚓被分解后,分泌出一种黄色的带有粘性的物质把伤口包裹起来,所以蚯蚓又能再活下去。如果没有发现到蚯蚓的再生器官司,蚯蚓的生存,灭亡到现在也还是会成为一个谜,但是现在我们已经在进一步地观察和实验,因此我们做出了以下的假设。
假设:我们把蚯蚓分解成
1、把蚯蚓分成两段
2、把蚯蚓分成四段
3、把蚯蚓分成五段
会存活吗?
实验方法
我们对蚯蚓的再生能力十分感兴趣。于是我们又对蚯蚓的再生能力进行了新的实验。我们带着工具兴奋地来到了一条小沟里抓起了蚯蚓。
我们取来5条蚯蚓,把实验工具准备齐全,做了以下实验:
1、我们取了5个塑料盒子,盒里装了占盒子70%的土壤,土壤湿度大约为80%,然后把5条蚯蚓分别放进了5个盒子里。每个盒子按A-B的编号分别放置。
2、把挖来的那5条肥健的蚯蚓按下列方法进行切割:A切除蚯蚓的头尾两端的两体节(口除外)B切除蚯蚓前端的六个体节(切掉了口、咽、食管、咽上神经节和咽下神经节等重要器官)C切除蚯蚓的后端的六个体节(切掉肛门和小部分肠)D切除蚯蚓的后端三分之一(切掉肛门及头部一部分肠)E把蚯蚓从中间切成两段(对比前后段的再生情况)
3、把5条蚯蚓用手术刀切割好后,放入相应的塑料铁盒子里,再放入一些较有水分的土壤,盖上盖子,再把盒子放到黑暗的地方去。
4、放于阴暗的地方去,然后每两天观察一次,并记录蚯蚓伤口处切割的变化情况,注意保持土壤的湿度。
观察结果
我们于3月20日观察蚯蚓的再生正常,我们组把蚯蚓截成二三断,有的蚯蚓伤口已经基本愈合,但有些蚯蚓还是没有愈合,3月21日与3月22日两天都没有观察,不过3月23日观察时发现蚯蚓已大量死亡,个别活着的蚯蚓伤口只有基本愈合,有的已经完全愈合。实验虽然有的不太成功,但经过我们小组认真分析蚯蚓再生能力这个实验现象。鼓励了我们学生,要进一步进行实验改进,经过分析我们得出了以下初步的结论:1、蚯蚓具有较强的伤口愈合能力,2、滤纸不够湿润蚯蚓体表,不能保持湿润,引起呼吸困难而死了。3、个别蚯蚓比较瘦弱、抵抗力较差,4、培养皿里没有清纯,细菌感染蚯蚓伤口。针对以上原因,我们进行实验改进。
实验过程和结论
我首先来到一块比较肥沃的土地里抓了两只蚯蚓把它放在木板上,然后从家里拿出一把锋利的手术刀在蚯蚓的中间切割下去,蚯蚓被我们割成两半,蚯蚓在木板上翻滚着,有时还会流出一些粘液,这些粘液对蚯蚓的伤口做了止血、回生的作用。蚯蚓在放出粘液的同时身体还会不断地收缩,最后包成一层壳。我拿来一个铁盒子,差不多20厘米长的铁盒子,把蚯蚓放在盒子里,盒子里泥土的湿度为80%,然后把盒子放到潮湿、疏松、含有机物的土壤中。
接着我又把第二只放到木板上,用手术刀反蚯蚓截成四段,也是像刚才那样有的会动有的不会动,也放出粘液修复破损的身体,最后把蚯蚓放入8厘米高的盒子当中,最后我列出了表格:

切割段数 活的段数 活的百分比
2
2
100%

4
2
50%

5
2
40%

结论
根据上面的实验以及表格。我们得出了以下的结论:1、蚯蚓具有很强的伤口愈合能力。2、蚯蚓具有较强的再生能力、结构较为简单的器官切掉后就可以再长出。而结构较为复杂的器官切掉后,就很难再长出。例如:心脏、砂囊、生殖器官等重要器官切掉后,那蚯蚓就不能再存活了。
我们经过了多次实验之后,觉得蚯蚓的再生能力非常强,而我们人体的这一种基因却处于睡眠的状态。相信再过几年之后、几十年之后,科学研究如果成功,人体的残缺肢体也可以重新地长出来。这将会大大地造福人类,造福世界。世界上也就不会有任何一个残疾人,我们的生活也将会变得多姿多彩,富有情趣。
心得体会
我们在这次研究性学习中,研究了蚯蚓的再生。这次研究中,虽然我们有许多的疑点,但经过我们不断地去研究、去实验,最后终于得出了上面的这些结论。同时我们也获得了许多的体会,比如说:在实验中我们遇到了许多的困难,这也增强了我们的毅力,让我们懂得如何去解决一些困难。也让我们明白了:只要有了付出,就会有收获。

不好,有可能死