赵王酒41.8价格与图片:一个编译原理的课程设计，急急急

实验要求：
通过通读PL/0的编译程序文本，写出规定语句的词法分析、语法分析程序，程序应具有的功能如下：
（1）从源程序文件中读取有效字符，并将其转换成二元组机内表示形式输出。
（2）对词法分析后的文本进行语法分析，并将语法分析的过程输出。
（3）对没有语法错误的句子生成四元式。（选作）
（3）课程设计要求独立完成，不允许有抄袭现象。
（4）课程设计完成后，要求提交源程序和上交课程设计报告（包括源程序清单）。
（附：课程设计报告格式）

四、实验内容：
1、基本规则说明：
为了便于掌握编译的核心内容，突出重点，简化编译程序的结构，同时又涵盖高级语言程序的基本结构，我们选取赋值语句、if语句和while语句作为代表，设计编译程序的前端，多定义的程序语句的产生式如下：

S → if B then S else S |
while B do S |begin L end| A
L →S;L |S
A→ i:=E
B→B and B |B or B | not B | (B) |i rop i| i
E→E+E | E*E |(E) |i

其中，各非终结符的含义如下：
S——语句；
L——语句串；
A——赋值句；
B——布尔表达式；
E——算术表达式；

各终结符的含义如下：
i——整形变量或常数，布尔变量或常数；
rop——六种关系运算符的代表：< <= <> > >= =
：= ——赋值号

关于表达式的运算，我们规定优先次序为：算术运算、关系运算、布尔运算；并从服从左结合规则。
规定的程序有一条语句或由begin和 end嵌套起来的符合语句组成。且语句末加上“#~”表示程序结束。

例如: while (a>b) do
Begin
If m>=n then a:=a+1
Else
While k=h do x:=x+2;
m=n+x*(m+y);
End
#~

2、单词的内部定义
词法分析器的功能是输入元程序，输出单词符号。我们规定输出的单词符号形式为：（单词种别，单词自身值）；我们对单词给出内部定义：

符号 种别编码 说明
Sy_if 0 保留字if
Sy_then 1 保留字then
Sy_else 2 保留字else
Sy_while 3 保留字while
Sy_begin 4 保留字begin
Sy_do 5 保留字do
Sy_end 6 保留字end
a 7 赋值语句
Semicolon 8 “；”
e 9 布尔表达式
jinghao 10 “#”
S 11 语句
L 12 复合语句
tempsy 15 临时变量
EA 18 B and
EO 19 B or
plus 34 “+”
times 36 “*”
becomes 38 “：=”
Op_and 39 “and”
Op_or 40 “or”
Op_not 41 “not”
Rop 42 关系运算符
Iparent 48 “（”
rparent 49 “）”
ident 56 变量
intconst 57 整常量
注：单词自身的值对变量而言是指其在变量名表中的位置。

3、运行实例：
（1）源程序：
while (a>b) do
Begin
If m>=n then a:=a+1
Else
While k=h do x:=x+2;
m=n+x*(m+y);
End
#~
（2）运行后的结果：
词法分析结果：
3 0 /*(sy_while,0)*/
48 0 （“（”，0）
56 0 （变量，a）
.....

符号表
0 a
1 b
2 m..
.....
状态栈分析过程：
....
四元式分析结果：
100 （J>, a , b , 102）
101 (JMP, , , 117)
.......
整个要求就是这样，高手帮助啊！