中科新闻网稿费高的杂志:德育教育中的自律和他律的定义是什么?
来源：百度文库 编辑：中科新闻网 时间：2024/05/01 21:07:12
1，自律
指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。
（1）“自律”是指个体的人依靠理性、信念和伦理良心，靠内心的自省、自觉和自为，来调节自己，丰富、发 展和圆满自己的言语、行为。
（2）故道德自律不是靠外部强制性，不是个体的人屈从于外界的控制或压力，而是尊 重个体的人的生存状态和价值，强调自主、自觉和自我教育，重视发挥人的主体意识、智慧和创造力，升华为 人的存在价值。
（3）道德自律具有特征自觉性、自主性、自教性、内控性等特征。
2，他律
（1）“他律”，指依靠外部力量使人接受一定的道德观念和履行一定的道德规范，并依据社会舆论、社会奖罚 惩等为动力，促使人在思想上和言行上循规蹈矩。
（2）故他律不是重视主体人的生存状态和发展，而是规范人、约 束人的东西，泯灭人的主体价值存在；不是靠主体的理性和信念，而是靠外力强制；不是靠人的自觉、自为， 而是推崇对上和服从权威；不是靠健全的法律制度体系的良好运作，而是突出“人治”的色彩。
（3）道德他律有权 威性、强制性、约束性、被动性、他教性等特点。
3，人的道德发展一般遵循从他律到自律的过程，他律是基础，自律是高层次水平。
4，学校道德教育应着重从提高道德认识水平、培养自我教育能力和加强道德行为训练来培育学生的自律精神。
自律,是指自我约束。他律,是指接受他人约束。所谓“律”,即约束之意也。约束,今人又常称“监督”。因此,自律,也可以说就是同体即自我的检查监督;他律,就是异体,即接受他人的检查和监督。
个人行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的是他律。
个人行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律