中科新闻网关于友谊的古文名言:面对这样的学生，我怎么办？
来源：百度文库 编辑：中科新闻网 时间：2024/05/04 11:58:59
我是一个初上讲台的新手，比我的学生也大不了几岁。年龄相差的不多，我们比较容易沟通。我教的是中专，学生的基础不是特别好。因为大部分学生的家庭条件不错，所以他们不太重视学习。
学生给我提出了意见，比如说我讲课文之前应该多讲讲单词，要不他们单词都不明白，就更别说课文了。还有说老师你讲课后题的时候别光是说，也要答案写在黑板上。
我忽然意识到了我怎么能按照大学生的标准来要求他们呢？我及时调整了方案，可是学生们有的还是说听不懂。
后来通过我的观察才发现，说听不懂的孩子大部分都是不听的。我在讲课当中尽量地给他们穿插与课文有关的一些好玩的事情，就是因为在大学里，我就喜欢这样的上课方式，所以我在课堂上也会这样给我的学生讲。但是，每堂课总会有新的知识出现，不可能所有的都是他们学过的。所以总得花精力去思考去接受去消化。一堂课再活泼也不能上成游戏课吧。
所以我就想问，面对这样的学生我应该怎么办呢？
首先，很敬佩你，你真的很敬业，是个好老师。。。。。。
我还是个大四的学生，但我从小学到高中，做了12年的班长，一直在老师和同学之间跑，所以以我的经验给你一点建议。。。。。。
你的出发点很好，很负责，不过，不要进入误区，老师要尽全力让每一个来上课的孩子都能学到东西，但不要忽略一点，不是只有差学生才需要照顾，如果你一味迁就差学生，降低教课要求，这对那些能听懂你讲的课并且还能吸收更多的同学是不公平的。。。。。。老师给的知识量，可以让学生吃剩下，但不应该让学生吃不饱。。。。。。3道题，其中有一道难一些，有的同学说那道听不懂，于是你就降低难度，删去那道难题，结果另两道全班都听懂了。。。。。。这有什么用？你讲3道和讲两道那差学生都是听懂了两道，而且，那些本来能听懂第三道题的同学也少了学习知识的机会。。。。。。对于差生，我觉得由于教育体制和学生（年轻时）自身想法，能行之有效的对付他们的方法并不多，相对他不听课来说，也只有经常叫他回答问题来“提携”他了吧。。。。。。如果关系不错，课余可以把你的用心直说（别让他误会你歧视他成绩差而抱负他）。。。。。。如果他还冥顽不灵，那应该就没有办法了，对于自身完全不想学的学生，真的没什么法可想。。。。。。你别为了这些问题给自己太多压力，每个学生的要求你都应认真考虑，但考虑后也要发现他真正的目的，真的想学好的学生，一定有办法帮他跟上来，不想学的。。。。。。哎。。。。。。我们都“年轻”过，回想一下，有时也只是为了牢骚而牢骚呀。。。。。。总之，别为了一部分学生而忽视了其他的人。。。。。。想让没个人都满意？等中国12亿人都说“今年的春晚不错”，那你的愿望估计能实现。。。。。。众口难调。。。。。
加油！！老师这职业待遇不高，如果认真去做，还很辛苦，不过只要你认真付出了，它能帮你赢得别人一辈子不能得到的尊重（不论是“质”还是“量”）。。。。。。祝你成为一位倍受尊敬的师长。。。。。。
个别听不懂的让他私下找你请教。并不是每个学生都能通过学习成材。
我觉得你应该面对班级的大多数学生。90%学生能听懂就行了。不能迁就个别学生。学生的学习品质有差异，智力有差异，非知力因素的差异导致不可能每个学生你都能照顾到。需要严格要求学生。会听课。不以自己为中心。这些个别学生，往往真的需要课下，同他们好好谈谈。
想学的时候！不用管！不想学就是杀了他也不行的
顺其自然！
带他们到外面去边实践，边学习