血源玛利亚服装:科学题--------------------------------
来源:百度文库 编辑:中科新闻网 时间:2024/05/07 19:51:58
证明:物体在( )条件下容易发霉。
材料:( )
过程方法:(
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结果:(
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结论:(
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3、馒头发霉了
教学目标:
1、 用显微镜观察物体上的霉,用对比实验的方法,探究物体发霉的基本条件。
2、 了解霉菌有正、反两方面的作用。了解防止食物和物品的方法。
教学准备:发霉的馒头、显微镜。
四、教学过程:
1、 认识和观察馒头或其他物体上的霉及其形态。
学生用眼去观察馒头上的霉,观察没是什么样子。引导学生回忆以前见过的霉。
知道学生用显微镜观察霉的形态。 让学生在观察的基础上话好图,并对颜色进行描述。
2、了解霉的功与过
让学生了解人类对霉的利用,然后指出没给人类和动物带来的危害。
描述抗生素的诞生情况。
2、 探究合适霉生长的环境条件。
根据生活中物体发霉的事例,推测物体在什么条件下会发霉。
交代实验的方法,每个小组选择不同的的条件进行对比实验。
4、了解防止事物发霉和物体发霉的办法几依据。
夏天食物最容易发霉,大人们一般怎么做防止事物的发霉。
指导学生认识真空包装防止事物发霉。
指导学生认识太阳晒防止物品发霉。
指导学生认识利用干燥剂方式食品的发霉。
5、巩固学习:
电冰箱能保鲜食物,是什么原因?
物体在什么环境下容易发霉。