销售人员日常考核管理:学历文凭财经文秘专业《语法修辞与逻辑》课程的历年的考试试题或者考试重点

《实用汉语修辞》教考大纲

一、课程设置目的和要求
本课程是一门研究语言表达方法和技巧的课程。通过学习，使学生能够恰当运用修辞手法，注意选词炼句，基本掌握综合运用语言的原则、方法和规律，提高口语和书面语的表达能力，逐步达到明确、鲜明、生动、精炼、通顺、得体的要求。
二、教学建议
本教材的着眼点是“实用”，注重修辞的实践性。全部章节都是从分析、比较、修改语言实例入手，最后归结落实到阅读和写作上。教学中要突出“重点”，重视“实用”，加强“实践”（练习），把“讲授、训练、辅导、答疑”等环节很好地结合起来，以提高教学效果。同时，教学中要联系有关的语法知识，并结合本教材内容编写一些补充练习。
三、教学内容
第一章 概况
了解修辞的性质、任务以及修辞与语言要素、修辞与语境的关系。达到明确概念，了解关系，清楚本课程学习内容和范围的要求。
第二章 词语
要求掌握同义词的选择和运用、反义词的选择和运用、词语的搭配、词语的规范化、词语的色彩等，使学生能丰富词汇和辩析词义，提高语言运用能力，激发他们自觉地学习和积累词汇。其他内容可略讲。
第三章 虚词
要求了解虚词和语气、虚词和章节，虚词的弹性。重点掌握虚词（包括文言虚词）的运用问题。可适当补充课文的内容和实例。
第四章 句式
主要句式包括：短句与长句、整句与散句、肯定句与否定句、主动句与被动句、设问与反诘、常式句和变式句。要求了解各种句式与文章的思想内容、文体风格及上下文的关系，明确概念，并能够运用。应从修辞的角度讲述几种主要句式的表达作用。
第五章 表达
主要讲述遣词造句中容易出现错误的几个与语法或逻辑有关的问题。包括：数量、指代、时间、方所、并列和词序。应从实用着眼，结合实例，讲述清楚。
第六章 修辞方式
主要讲述比喻和借代、比拟和摹状、对比和映衬、夸张和婉言、双关和反语、引用和警策等修辞方式。要求了解各类修辞方式的修辞功能，并能运用。
第七章 语体
要求了解语体的概念、功能及分类。理解各种语体的特征，并掌握运用。

《逻辑学教程》教考大纲

一、课程设置目的和要求
本课程开设的目的是使学生通过学习，了解和掌握思维逻辑的基本原理、基础知识和基本方法，在提高素质的前提下，培养学生的创新思维能力。增进其思维的敏锐性和准确性，增强逻辑论证的表述能力和逻辑分析能力，为学生进一步学习其他学科提供必要的逻辑工具。
二、考核知识点及要求
第一章、第二章 绪论及概念
1、理解：逻辑概念；普通逻辑的对象、性质；学习普通逻辑的意义；概念的定义、内涵和外延；概念的种类及关系。
2、运用：分析区分概念相容与不相容的关系；运用规则下定义及划分概念。
第三章 判断
1、理解：判断的性质、特征、种类；性质判断间对当关系及主谓项的周延；模态判断。
2、运用：把握联言、选言（相容与不相容）判断；把握假言及负判断；真值表的等值判断方法。
第四章 演绎推理
1、理解：推理特征、种类及直接推理的关系作用；三段论特征、规则及格与式。
2、运用：把握质位变换及关系推理；联言、造言、假言推理；二难推理与模态推理。
第五章 归纳推理
1、理解：归纳逻辑及对象；完全及不完全归纳推理方法；典型归纳推理与回溯归纳推理方法。
2、运用：熟练运用因果五法；运用统计与概率归纳推理解决简单问题。
第六章 类比推理与假说
理解：类比与假设推理的特征、作用与验证；归纳谬误的特征及种类。
第七章 普通逻辑的基本规律
1、理解：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律的内容、要求及作用；违反各律的逻辑错误。
2、运用：运用普通逻辑的基本规律分析解决具体问题。
第八章 论证
1、理解：论证的特征、组成及推理关系；论证的种类；论证规则；反驳及其方法。
2、运用：运用论证及反驳方法去论证反驳具体问题。
说明：
①理解，指能记忆理解所规定章节的知识点的相关内容，包括名称概念、知识含义及定义。
②运用，指在领会的基础上，运用基本原理、方法、定义解决实际问题，可作为重点。