我国素质教育现状:追踪报道与深度报道的区别

所谓追踪报道，顾名思义，就是在一个相对短的时间段内，对一宗新闻事件连续不断地跟踪报道，天天见报或几乎天天见报，报道事态的最新进展。其特点是：

　　——时效性。即突然发生的新闻事件或虽不是突发性新闻但为新闻媒体新近披露的事件。

　　——重要性。一般是广受关注的事件。

　　——连续性。事件新闻特征的表露不会一次完结，在其首次报道的新闻事件基础上，连续不断地出现新的新闻事件，或新闻背后鲜为人知的事件，一环扣一环，高潮迭起。

　　——可读性。因其事件新、奇、重要，以及事件结果的无法预知性，而使读者强烈关注，往往成为街谈巷议的话题。

　　追踪报道是指采用公开或不公开的手法，获取采访对象不愿公之于众的信息，将其曝光。主要方式有两种：一种是公开追踪，这种方式在国外被“帕帕拉齐”们（专门追逐名人、偷拍名人私生活照片并以此赚钱为生的摄影记者）所使用；另一种是非公开追踪，即隐性采访，记者为了获取第一手材料，隐藏身份如用偷拍等方法进行采访。90年代，追踪报道引入我国后被许多新闻工作者采用，至今越来越流行，特别是在批评性的电视新闻节目中追踪报道已成为重要的方式之一。

　　“所谓深度报道就是围绕社会发展的现实问题，把新闻事件呈现在一种可以表现真正意义的脉络中。”

　　深度报道作品中，普遍存在着一定的时效性、题材的独特性、可读（听）性、具象与理性互参等特征。

　　深度报道，就是对社会问题进行广泛跟踪、全面深刻地把 握事物的本质，对事物发展的复杂性进行深入剖析、充分阐述的一种报道形式。国外新闻学对深度报道是这样说明的：“以今日的事态,核对昨日的背景,从而说出明日的意义。”即深度报道是一种通过运用综合分析、解释、预测等办法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等多方面，对事物予以立体性报道。可见，深度报道多用于社会热点、难点及新生事物的报道。

追踪报道：已经报道过某件事或某方面的情况，按照事情的发展，继续顺着以前的报道再做报道．
深度报道：指对已报道过的事件进行深度挖掘．报道隐藏在事件背后的真相，或是有关的其它事件．

追踪报道：已经报道过某件事或某方面的情况，按照事情的发展，继续顺着以前的报道再做报道．
深度报道：指对已报道过的事件进行深度挖掘．报道隐藏在事件背后的真相，或是有关的其它事件．

追踪报道的是表面,深度报道的是细节

追踪报道——连续报道；比如，现在的某个省的煤矿渗水了，报光了，可以追踪报道。
深度报道——挖掘性的报道，可以延伸向更深的意义报道，如，那个地区在土地的分配上，不公平，这样的报道，更有深度，而且有广泛性，教育性强。

个人而谈！~！

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