教师继续教育方案:我是一名初一的学生,最近我在练习描写,写了一篇人物描写想请大家赐教。

来源:百度文库 编辑:中科新闻网 时间:2024/04/28 17:16:06
眨眼间,一个小胖子蹦蹦跳跳的来到我的面前,他那胖礅礅,极富弹性的身体重,迸发出一种活力,好像一个弹跳着的橡皮球。
滚圆通红的脸上嵌着一双忽闪忽闪的眼睛,不时闪过一丝狡诈和顽皮。小巧滑稽的鼻子下,长着一个令很多爱美的女人羡慕不已的樱桃小口,再加上一对浓密短小的眉毛,整个脸给人极不谐调的的感觉,使人忍俊不禁。弹跳起来,肌肉也随之微微颤动,好像是一只烤炉上的萤丝兔。
希望能有更多的网友进行评价,谢谢了。

既然都上初一了,不如使用一种含蓄的写法来描写,或者使用话题作文的写法。不知道你的实际情况,暂时教你些方法吧!(仅供参考)一,你可以在文章中用直接描述的方法来展现人物的内心世界。这种心理直接披露的方法,作者可以从全知全晓的视角出发,对人物的心理活动进行直接剖析。二,你可以通过作品中人物的语言表白、情感倾吐来展现人物的内心。三,你可以通过描写人物的外貌、形态,间接地展现人物的内心世界。我们知道一个人的喜怒哀乐等内心活动,总是要通过他(她)的外貌神态,或是他(她)的行动表现出来的。四,你可以通过对环境、景物、氛围的感觉来展现人物的内心世界。通过对环境、景物、氛围的烘托、渲染也能间接地表现出人物的心理状态。此外,你还可以通过梦境等一些特殊的手法,也能较好地表现出人物的心理活动。这些心理描写不是只能孤立地运用,你可以将各种手法糅合在一起,进行立体式的描写。写好心理描写的关键是要了解、熟悉你所描写的人物。只有真正了解了、熟悉了,你才有可能进行合理的想像、联想、推想,而不是想当然。
  你可以把人物的特征用动作表现来突出,不一定要刻意去描写。你可以在他的言语,或行为中去透露。
  如:“滚圆通红的脸上嵌着一双忽闪忽闪的眼睛,不时闪过一丝狡诈和顽皮。”你可以修改为“他有时会用一双忽闪忽闪的眼睛来表达他的心情,不是透过的是以叫赵和顽皮,当他玩游戏时,柳叶般的眉毛随着心情忽上忽下,淘气的跳动着。
  就是这样,你把外貌描写套进去一些活动会比较好,我现在上初二,多多少少对作文有些研究,我还是认为作文是一件有趣的东西,如果你再有作文上的问题,我愿意帮你参考一下,作文也算是我擅长的东西了,这次可能给你修改得不太好,但纯属参考,下次一定会帮你帮到底。

比我写的好