中科新闻网ios最大的app:为什么说在学习过程中老师对儿童的态度和评价的形成起主导作用?
来源：百度文库 编辑：中科新闻网 时间：2024/04/29 16:58:40
当然了,儿童处于身心都还没有发育却又正在发育的关键阶段,这段时间,儿童极易认同来自长辈或是权威的各种信息.此时给予的是鼓励或是积极的影响,儿童就很容易相信自己真的可以,若是给予的是不好的评价又很容易引起儿童自卑的心理,并将长期存在
入学以后教师的态度和评价对儿童自我评价的形成起着主导作用。教师对儿童的学习活动及其成果的评价实质上是对儿童的个性、个性发展的可能性以及在班集体中地位的评价。小学儿童，特别是低年级儿童通常是信服地接受教师的这种评定，并在理解教师的评价时把自己划归相应的等第。而事实上，儿童在实际活动中表现出来的能力和教师给予的评定并不一定相符。
儿童的认知意识处在发育过程的时候，对老师抱有崇拜的心理，认为老师的话语都是正确的，所以老师的批评与鼓励会给孩子留下深刻的印象，一句鼓励的话会使孩子认为自己很能干，确实有这方面的天赋，就有可能成就孩子的一生；一句批评的话语，会使孩子认为自己确实有毛病，失去信心，就有可能毁了孩子的一生；
这也就是为什么要求老师一定要学习幼儿心理学的道理。