五个月大的猫不见了:求辽宁省2006年高考的考纲/（理科和语、数、英）

辽宁省实验中学名师解析高考大纲

语文:作文侧重行文的逻辑性 重点培训语言应用能力

解析教师 语文教研组组长 高级教师 赵志彦

【大纲变化】

———语言知识和语言表达

今年的考纲在考查普通话字音方面，重点不在声调上，范围也以常见字为主。

———文学常识和名句名篇

以前的大纲要求考生“识记中国重要作家的时代及代表作”，今年的大纲改为“识记中国重要作家及其时代和代表作”，这对考生复习内容并未造成影响；将“掌握一定的语言表达技能”改为“掌握常见的语言表达技能”，将考点进一步具体化了。

———古代诗文阅读

将“理解常见实词在文中的含义”修改为“理解常见文言实词在文中的含义”，加上“文言”二字，考查的目标更明确，更有利于考生备考。

———现代文阅读

考试题材往往反映某一个领域最新动态的文章，与往年没有变化。

———写作

今年要求考生作文力求深刻和创新，提示事物内在的因果关系，也就是行文中的逻辑性。

另外还要求见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到，有个性色彩。

在作文文体方面，则改成了“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文的文章”，往年曾有的“除诗歌以外”的限制，今年没有出现；在内容上，不仅仅注意写作技巧，更重视文章内容的社会意义。

【复习攻略】

重点在于语言能力的训练，也就是应用能力的培训。

在复习时要研究往年高考的考纲，将复习重点放在教材上，多做近年的高考试题。而且要关注时政，多读书、看报，因为每年的高考题里都有相当一部分以当前时政和热点话题来命题的。

此外，在掌握学习要点的同时，一定要跟住学校复习的步骤。

不知道这个行不行:

数学：知识点难度有升有降 重基础注意灵活运用

解析教师：数学教研组组长 高级教师 刘铭

【大纲变化】

文科和理科的数学考纲中，个别知识点的难度有升有降，“了解”和“理解”的标准对知识点的要求程度是不一样的，“了解”要求得比较浅，一般只停留在概念、基本公式的掌握上，而“理解”相比较更深一些，要求学生能灵活运用，要求学生对知识点的综合运用能力更强。

从难度增加的知识点来看，可以在平时的解题当中注意掌握。

此外，文科数学今年首次明确提出“了解参数方程的概念”这一知识点，但是“圆的参数方程”在以往已经有所涉及，并不会有陌生的感觉。文科数学大纲中，对于三角函数部分的要求也做了一些改动。

总体上说，今年的大纲在范围、能力上没有实质性的变化。

【复习重点】

数学大纲中提出的知识点，可以说处处都是重点。

今年数学命题有文理分科但合卷的趋势，也就是有些题目会分别标注文理科。一旦数学文理科合卷，那么在数学试卷上文理科的题目差距不大，客观上相对增加了文科生的难度。

虽然文理在学习难度上存在差异，但是学习方法是一样的。

复习上文科生要更加注重基础知识的复习，同时也要注意知识点的灵活运用。

【复习攻略】

辽宁自主命题已经3年了，思路越来越灵活，所以考生平时在解题时要注意对思维的训练。

另外，针对每个学生的不同情况，要对基础知识和基本方法进行适合自己的最为有效的复习。

整个复习过程基本上要进行3轮，第一轮对基本知识和基本方法进行综合训练，第二轮要以专题训练为主，第三轮主要是针对应试做练习，目前阶段要以专题的突破为主，过一段才能做针对应试的套题。

英语：阅读部分进行精简 词汇语法抓牢基础

解析教师：英语教研组组长高级教师 刘树发

【大纲变化】

对“考试内容和要求”中阅读部分的要求进行精简，删除难以确切界定的“熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料”。

将“多项选择式完形填空”题直接称“完形填空”题；为避免歧义，将听力部分中易使用的“填空题”直接称“听力填空题”。

【复习攻略】

英语的复习分为词汇、语法、听力、阅读、写作五个部分，主要就是根据大纲的题型，来学习、掌握教材中的内容。

对词汇的掌握最为重要，今年的考生首批使用新教材，许多以往只有在大学里才会遇到的单词，一些比较符合现代语言的单词也已经列入教材，如博客等，学生需要下大功夫掌握。

语法的掌握程度也直接影响考生的写作能力。当然，对于一些比较正宗的、固定的句式结构，学生应该背下来。在阅读方面，考生应该注意有效地从文章中提取信息，然后将掌握的信息运用在题中，找到符合文章内容的正确答案。

此外，考生复习时，应抓牢高一、高二的知识，因为高考试题中涉及的基础语法、句型、常用词汇等，都是以高一、高二的教材为主。本报记者 王岩 房延彦 陈婵婵 实习记者 谭皓 本组图片由本报记者 蔡敏强 摄

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5类考生运动专业免试

晨报讯（记者 王岩）昨日，记者从省招考办了解到，今年北京体育大学等68所普通高等学校运动训练、民族传统体育专业可以实行单独招生。

文化考试定于5月13日、14日。体育专项考试应在文化考试前七天内进行。获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的运动员（含退役运动员），依照国家体育总局等六部委文件规定，报运动员所在省（自治区、直辖市）高校招生委员会办公室审批后可免试进入运动训练、民族传统体育专业学习。文化考试科目为语文、数学、政治、英语四科。每科150分，总分600分。

2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲

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2006-02-22 10:24:42

2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲-语文

I.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩。按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

II．考试能力要求

高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级。
A．识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．表达应用指对语文知识和能力的运用，是识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、 D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

Ⅲ．考试内容

考试内容及相应的能力层级如下：
一、语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
1．识记A
①识记现代汉语普通话的字音
②识记现代汉字的字形
2．表达应用D
①正确使用标点符号
②正确使用词语(包括熟语)
③辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑
④扩展语句，压缩语段。
⑤选用、仿用、变换句式
⑥语言表达简明、连贯、得体
⑦正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
二、文掌常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的名句名篇．
识记A
①识记中国重要作家及其时代和代表作
②识记外国重要作家及其时代和代表作
③识记文学体裁常识
④默写常见的名句名篇
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文．
1．理解B
①理解常见文言实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
③理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子
2．分析综合C
①筛选文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析慨括作者在文中的观点态度
3．鉴赏评价E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度

四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
1．理解B
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
2．分析综合C
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构，把握文章思路
③归纳内容要点，概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度
⑤根据文章内容进行推断和想像
3．鉴赏评价E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
五、写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级D
①符合题意
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范，标点正确：
2．发展等级D
①深刻
透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系．
②丰富
材料丰富，形象丰满，意境深远．
③有文采
词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴．
④有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性色彩．

Ⅳ考试形式

答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为15O分．考试限定用时为150分钟。
考试题型：单项选择题、多项选择题、古文翻译题、埴空题、简答题、写作题。