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《与世界牵手》——做具有国际意识公民
主题班会课
教学目标：1.提高认识，联系实际，自我教育
2.树立国际意识，培养人本思想，关注世界，发展自我
3.团结协作，自行设计制作课件能力，组织、创新能力
班会重点：人文意识、政治意识
班会难点：国际意识的含义
班会手段：多媒体
班主任说课：学生选择“国际意识”这个主题，难度很大，颇具有挑战性、前瞻性和创新精神，因而教师给予充分肯定。重在准备班会全体同学参与的过程，其间独立思考，大胆创新，自我提升，这是一个难得的契机。由于“国际意识”含义抽象广泛，不易把握，学生在反复实践中采用一种较新颖的方式。两位主持人以研究生接受导师的课题进行探索式研究为主线。他们试图从多角度全方位、立体式来展示“国际意识”的丰富内涵。从而化抽象为具体，变零散为统一，大题小作，从浅到深的揭示出学生对国际意识的独特思考与见解，在这根红线的贯穿下，将整个班会有机地分成政治意识、文化意识、人文意识、环境意识、竞争与合作意识五大板块。由什么是国际意识到怎样具有国际意识，联系实际、针对性强，既谈自身，又联系环境。思路清晰，实效性强。
充分利用音像、文字材料，设计制作多媒体课件，以增强课上容量，更主要的是创设情境，激发情感，提供信息，引人深思。声音、画面、色彩、文字的最大限度的融合，学生选择、制作的过程本身就是一次学习。
班会过程：
主持人导语：田园、程久松 交代话题 引出线索
尊敬的各位领导、老师你们好！
田：我宣布哈九中高三十班以《与世界牵手——做具有国际意识的公民》为主题的班会现在开始。
程：现在我们两个的身份就是两名研究国际关系的学生，刚刚从导师那里得到一个课题——做一名居具有国际意识的公民。
田：我们研究这个课题从哪里入手好呢
程：“读万卷书不如行万里路”，咱们还是到社会大课堂去探寻答案吧。
田：好主意，那提起国际意识，人们首先想到的是哪个方面呢？
程：家事国事天下事的关注了，我们首先从咱们的校园谈起。
第一部分：政治意识——政治课堂
情境剧：一节袖珍政治课
主持人：王晔（角色：政治老师）
内 容：看时政图片（多媒体） 学生讨论、发言：中国入世、中美关系、国际局势等。
学生甲（丛研）：从刚才中国加入世贸的镜头中，我们感觉入世是一件令人振奋的事，这证明中国已经接受国际挑战，融入国际潮 流，我们每一个人都要做一个符合国际标准、具有国际竞争能力的人。举个例子，入世前美国无污染的苹果价格不菲，人们难以接受；而入世后，将会对中国传统农业带来挑战。这要求我们要增强竞争与合作意识，增强历史责任感和使命感，使我们更从容地迎接挑战，争取未来发展的主动权。
学生乙（刘人慧）：中国申奥成功这件事不仅代表着我国体育事业上了一个台阶，还是我国在政治、经济、文化等全方面迈向世界的开始。我想奥运会带给我们的不仅是几所体育场馆，更是一种“更高、更快、更强”的国际竞争意识，并且它将古老的奥林匹克文化同当代高新科技文明完美地融合在一起，这才是真正值得骄傲和自豪的，中华民族也因此赢得了发展的契机。
学生丙（吕坤）：看到中美领导人站在一起的镜头，我就想到了备受人们关注的中美关系。作为一名高中生，我认为中美关系无论是“战略伙伴”还是“战略对手”，我们应本着“和平与发展”的原则，毕竟我们要看到双方在经济实力科技等方面的差距，从长远角度看待中美关系，实现优势互补，互利合作。同时我们也真切希望海外学子能够学成归来，用西方先进的技术报效祖国，实现中华民族的伟大复兴。
学生丁（刘莉薇）：刚才看到美国遭受恐怖袭击的画面，我在深感震惊的同时，内心还存有许多不安，因为在高呼全球一体化的今天，仍然有人因种族或信仰等的分歧而不断争斗，既然和平与发展已经成为当今世界的两大主题，那么为什么还采取暴力甚至恐怖的手段来解决彼此间的矛盾或争端？我想，尊重他人珍爱生命是人类最宝贵的财富，楼塌了可以再建，但人们所创造的文明却毁于一旦，不能再生。所以这不能不说是人类文明的一次浩劫。
（主持人）田：置身于这样的课堂气氛中，听着同学们侃侃而谈，你有什么启发？
程：真是“心事浩淼连广宇，于无声处听惊雷”，对了，就像刚刚这些同学们表现出的那种胸中有世界的政治头脑、政治意识就应该是我们课题的一个要素。
田：除了这几家欢乐几家愁的时政之外，下一步我们该寻找什么呢？
程：那就应该是从沧海桑田到信息时代一直和人类密不可分的东西。那应该是什么呢“（拍手——收音机，放声）
第二部分：广播对话采访：世界文化日——文化意识
主持人：刘孟龙 王洁明 苑婷婷
内容：《对话》文化的继承、发展，文化新要素——网络，文化的民族性与世界性。
刘：听众朋友们，大家好！这里是全球华语广播电台，您正在收听的是“对话“节目，我是主持人小文。
苑：我是小化，今天是我们的“世界文化日“ 特别节目，坐在我身边的是著名学者古中平教授。
王：大家好，很高兴来到这里与大家交流。
刘：对我们的节目感兴趣的朋友可以拨打我们的热线电话9110911
苑：古教授，我一直觉得世界文化异彩纷呈，那么我们为什么需要“世界文化日“这样一个节日，它的意义何在呢？
王：是啊，各国文化都在今天迎来了自己的节日，文化虽然很抽象，但和每个人的生活密切相连。比如说，我们有饮食文化、服饰文化等。人们不是常说，萝卜白菜各有所爱，穿衣戴帽各有所好，所以说文化牵动着每个人的感情。另外，文化是不可再生的，拿大家最熟悉的语言来说吧，你们知道15世纪世界上有多少种语言么？
刘、苑：大概几百种吧。
王：那时世界上至少还说着15000种语言，但此后由于不断的战争，种族灭绝、同化措施、法律禁令等使4000——9000种语言化成云烟，人类数千年才发展起来的宝贵文化正从我们手中迅速流失，这种损失是无法弥补的。
苑：而且据我所知，除语言外，许多其他的人文特征也已经或正在以极快的速度消失，比如阿富汗的巴米扬大佛。
王：所以，现在世界上许多地方都制定了相应得法律法规，保护人类共同的文化遗产。
刘：各位听众，文化遗产是人类历史文明的宝库，作为一个现代人，我们应增强自身的文化使命感，下面就请大家闭上眼睛，伴着音乐，去回忆前人给我们留下的珍贵遗产，体会孕育其中的千年文明。（文化遗产图片展示）
苑：大家是否注意到，四大文明古国中只有中国至今保持着蓬勃活力，为什么我们的中华文明能光耀至今呢？
王：这首先得益于中华文明的一脉相承，在这一点上我倒觉得文明有点像长城，虽然多个朝代增增补补，但始终延续下来，已经成为我们民族精神的一个象征，也是我们文化所不可缺少的一部分。
苑：是否可以这样理解呢，正是因为在历史长河中没有迷失自己，我们的文化才可以生生不息？
刘：下面是广告时间，休息一下别走开，广告之后更精彩。在一个伸手不见五指的夜晚，一位老华侨漫步在刚果的街头，寂静的夜里只能听见他的脚步声，这时……没想到在异国他乡还能看到国产的海尔牌手电“哪里有中国人的地方哪里就有海尔牌手电“。
刘：下面回到我们的节目中，古教授，看来广告也成一种文化了。
王：是啊。
苑：我忽然想起了海尔的另一句广告词：“听世界，打天下“。
刘：我觉得海尔正是凭着这种走出去的创新精神才使这个民族品牌打开了国际市场。
王：是啊，当一个产品成为品牌，它就不仅仅包含了商品的价值，还蕴涵了我们民族自强不息、以人为本的精神要素。
苑：您能否具体解释一下呢。
王：比如说，中央民族乐团已经连续多年把我们的民族音乐带往世界各地，受到了全球人民的欢迎，这就是民族文化与世界文化交流产生的巨大魅力。
刘：我想这种交流的结果是世界文化的融合，就像我们现在走在大街上，可以看到各式各样的陶吧、网吧、酒吧、水吧玩吧等这种西方的吧文化如今也在中国生根开花。
苑：我们还能随时吃到美国的麦当劳、日本的寿司、意大利的比萨，世界真是越来越小了。
刘：有一位听众打进我们的热线电话，我们来接听一下。
听：我是个网虫，喜欢访问各种网站，从中增长了很多知识，结识了世界各地的许多网友，使我足不出户就可以了解世界各地，我乐此不疲。
苑：是啊，我觉得网络带给我们最大便利就是打开了我们视野，正是“有限天地，无限风光“。如果说文化交流使世界变小了，那么网络的诞生则为世界提供了更为广阔的交流空间。
刘：网络确实为文化交流创造了不少条件，我想这正是网络文化的独到魅力所在吧。
王：的确，我们既能在一些东方网站触到古老文明的脉搏，又可以感受到大量现代信息的交汇，可以说“网络无限，天地任你游“，不过这其中鱼龙混杂，需要我们明辨是非。
苑：这么说来，网络已使我们成为世界公民。
刘：但也不能失去民族本色，谈到这里，相信听众朋友们对文化一定有了更深的感情，关心他，也就是关心世界，关心我们自己。
（主持人）田：现在你找到我们刚刚寻觅的了么？
程：就是刚刚广播中探讨的文化！人世有代谢，往来有古今，文化就是联系千载的一条红线。所以说，认识世界的昨天、今天和明天，就要有一种文化意识。
田：不过你看，无论是废墟的泪还是隔代的伤，我们都是作为旁观者冷眼看潮起潮落，但我记得哪位学者说过：“追寻世界的脚步首先看人的足迹”，那么我们是不是应该关注我们自身呢？
程：你的意思是看人生百态？
田：对，我已经想好下一个目的地了——剧院。
第三部分：人文意识。
电影蒙太奇：美的历程——人文意识
主持人：张琪 于跃 尹姗姗 刘明研等十几人
内容：根据世界经典名著电影综合改编。主题：表现人与人之间的尊重、关爱、平等、自由。 结尾诗歌朗诵（学生自创，点明主旨） 渐进高潮，完成重点、难点。
美的历程
当白云拂过青青的上岗/那是自由的风在歌唱/
用朝霞编织爱的向往/系住生命的翅膀/
你的身旁，总有我/尊贵的容颜和你飞翔

当星光擦亮你黝黑的肤色/那是亘古的尊严与平等/
牵手在世纪的山巅/为我们星球的斑斓/
世界是一扇窗/爱、尊严、平等、自由是我们的眼
睁开 一个亮丽的家园/你、我、他永远与美相伴
（主持人）田：真是替主人公们高兴，不同阶层不同种族的人都成了朋友或伴侣，都没有异己，而是用一种博大的爱、宽容、关怀去化解生活中的苦难，求得美满，这不是值得很多人学习吗？
程：不错，人与人之间不分高低、贵贱，平等、友爱、尊重理解才是最重要的。不论是你融入人群，我们只有更好地尊重关注他人，才能拥抱生活，拥抱世界。
田：这么说，我们已经触到了话题的本质。（捡起地上的碎纸）怎么又有人随地扔垃圾。
程：等等，我突然想到我们一直在考虑自己，却忽略了我们生存的空间。
田：对，那就是我刚刚说的环境了，下面就让我为你讲一个真实的故事。
第四部分：小品《一个真实的故事》——环境意识
主持人：史奇琦 孙菁 于跃 班懿 季雨等
内容：概括歌曲〈〈一个真实的故事〉〉改编。感人至深，突出人与自然和谐相处，人类社会的生存与发展不能以牺牲我们人类共有的家园——自然为代价。爱护我们唯一的家园。（高潮之一）
（主持人）田：所以说，人类社会的发展还要依靠自然，可似乎大家都淡忘了这一点。记住，一定要记住，国际意识里还应包含环境意识，作具有国际意识的公民就一定有环境意识。
程：不过这个环境意识还不完整，除了自然环境，我们生活的社会环境也是一大方面啊。
刘：程、田，你们干什么呢？
田：这不是老同学吗，我们正在研究一个课题——做具有国际意识的公民，现在在思索社会环境这个问题。
刘：太巧了，今天有一场大专辩论会，我带你们去听听吧。
程、田：那太好了。
第五部分：国际大专辩论会《竞争与合作》——怎样具有国际意识
主持人：刘沙莎、
反方：董翠、陈旭、王军； 正方：季雨、单志莹、刘涛
内容：竞争与合作是未来社会发展不可或缺的两大支柱。培养竞争意识增强危机感、使命感；强调团结合作，顺应世界大趋势——全球一体化，树立民族自信心。（高潮之二）
刘沙沙：在和平与发展成为时代主题的今天，“闭门造车”已成为一个陈旧的话题。我们应该睁开双眼，放眼世界，在精彩的国际化环境中寻求个人与社会的全面发展。那么究竟应当如何促进呢，是竞争还是合作？今天，我们请来了6位同学，针对这一问题展开讨论。下面请允许我介绍这是正方同学，这是反方同学。
单志莹：大家好，我方观点是：竞争更有利于发展。
董翠：大家好，我方观点是：合作更有利于发展。
单：适者生存，物竟天择。远在人类与猛兽争栖息的山洞，与大鱼争水中的虾米，与猿猴正树上的果实。在竞争中人学会了钻木取火，开荒种地，发展成为阶级社会。在社会发展中，竞争更起到了无法估量的巨大推动作用。没有竞争就没有三国鼎立，大唐盛世，就会落后挨打。放弃竞争，惰性滋生。合作社不是避风港，大锅饭不是好生活。只有改革开放、入市场竞争机制才会加速社会生产力发展，提高人民生活水平，这是不争的事实。竞争不仅是社会运动内在矛盾的体现，更是现代社会的根本动力。竞争是绝对的，合作是相对的，合作以竞争为前提，竞争是合作的根本目的。芸芸众生因竞争不断进步，现代社会更因竞争而充满生机与活力。或许人性的软弱和利益的守成都使人们习惯于高唱合作的欢歌。然而现代社会是一个呼唤强者的时代，让我们直面这个竞争的时代吧！
刘：下面请反方同学发言。
董：首先请允许我指出正方同学的不足。第一竞争不是动力。人类做一切事情的根本动力是什么？是对利益的追求，而竞争与合作同是人们获得利益的两种手段怎么能说谁是谁的前提呢；第二对方辩友所说的“物竟天择，适者生存”试问如果原始社会没有不分彼此的忘我合作，哪来刀耕火种的文明，哪来繁荣进化的发展，恐怕现在我们人类还拖着长长的尾巴在树枝上为取得一席之地而争得你死我活呢。下面我来陈述我方的观点。第一科学技术与生产力高度发达，人类可以强大到上天揽月，下五洋捉鳖，然而同时人类也是脆弱的，脆弱到也许只需手指轻轻一点，地球就可能迎来寂寞的春天。面对恐怖的阴云，人类只能发出理性的呼唤：合作，只有全球性的合作才能多一分奇迹少一分恐慌；第二各国经济相互渗透已是你中有我我中有你，世界已是一荣俱荣一损俱损。野蛮的掠夺时代早已是明日黄花，共同发展才是当务之急啊；第三生态危机日益严重，面对大自然的惩罚我们痛定思痛！我们没有一个共同的过去，然而我们拥有一个共同的未来，只有真诚的合作，才能扶大厦于将倾，挽狂澜于即倒。和平与发展才是当今社会的主题，所以再次重申合作更有利于发展。
刘：下面是自由辩论时间，首先请反方二辩同学发言。
王：和平与发展已成为时代的两大主题，那么在维护世界和平问题上是要合作还是要竞争呢？
刘：和平只是一种动态上的相对平衡，和平的外部环境是要靠实力来获得的，弱国无外交的历史教训对方辩友忘记了吗？我国今天的外部环境也不是求爷爷告奶奶谈来的，而是靠我们的实力争来的啊。
季：就是说啊，对方辩友一定没见过几百人在人才交流市场争一个位置的壮观场面，那你总见过广告吧，一位下岗母亲为工作奔波，那失业的无奈那在竞争中失败的眼神，你能忘记吗，这不足以证明上岗问题本身就是一种竞争吗？
董：请问竞争是为了上岗，上岗又是为了什么？是为了工作啊！工作中，你难道不需要同事的关心，家人的爱护，领导的支持以及各个环节的鼎力相助吗？这些是什么，都是合作啊！没有合作，可能连一个螺丝钉都生产不出来。
季：可有些下岗人心也在梦也在，亲朋好友的支持也在，社会的鼓励政策依然也在，但他依然无法上岗，在第一次竞争中惨遭失败，在上岗的第二次竞争中败下阵来，这就是对方辩友所谓合作带来的显著效果吧！
董：或许，我们面临的问题只是一个上岗问题的时候，也许可能似乎是竞争大于竞争。可是当我们面临的问题是只有一个地球的时候，那就的的确确是合作大于竞争的呀！
季：“百舸争流”“万类霜天竞自由”这一竞一争正说明地球处处有竞争。
董：既然对方辩友谈“万类霜天竞自由”，那我们就来谈谈大自然好了。试想，如果没有太阳与绿叶的合作，哪来得普天下一级消费者，如果普天下一级消费者的合作，哪来得普天下二级消费者，如果没有普天下二级消费者，我们这些高级消费者，吃什么，穿什么，还在这里说什么呀？
单：低级动物会心甘情愿与你合作，兴高采烈走到你的肚里去吗？合作保护生态必然导致各国为争取更大的利益而竞争。请问你还要像慈禧太后那样量中华之物力，皆余国之欢心吗？
董：我实在没想到，对方辩友有如此狭隘的民族主义观。中国地有多大，物有多博，我们的资源真的是取之不尽，用之不竭的吗？取完了，用完了，怎么办？所以，我们要寻求合作呀！
单：你是否认为山姆大叔会说：“hi，亲爱的，我免费提供麦当劳！”
王：麦当劳会不会借给我们一用暂且让我们拭目以待。人口是社会发展的关键问题，那么请问对方辩友，解决这个问题是要合作还是要竞争呢？
刘：请问对方辩友，合作如何解决人口问题？
王：以我国为例，计划生育正是合作控制人口的重要措施。
刘：计划生育确是我国的一项基本国策，但对方辩友的理解似乎有些片面，计划生育的口号是“少生、晚生、优生”。少生的极限是零，晚生的极限是死，人类不是要灭种啊！所以少生、晚生只是阶段性的方法，我们少生、晚生是为了优生，而优生则正是我们增强民族素质，提高竞争力的一种方法啊！
董：请问APEC是什么？是亚太经济合作与发展组织，为什么不是亚太经济竞争与发展组织；中国外交政策是和平共处五项原则，为什么不是竞争共处五项原则？
单：如果遵循合作原则，那么加入WTO还会如此困难吗？
陈：那是因为我们不能共同获利，当我们可以共同获利的时候我们就可以合作。
单：可局部合作是为了广泛的竞争呀！难道不为迫在眉捷的高考而点灯熬油，满眼血丝吗？沉重的书包，严酷的考试不正在提醒我们，这就是竞争。
陈：对方辩友说得好，我们现在还有230天，那么54个人全回到家自己学算了，不要讲什么师生间的合作 ，同学间的合作，这才是所谓的竞争机制对不对？班级里墙上明明白白写着“同舟共济，众志成城”如果没有现在合作伙伴，我请问对方辩友，你又和谁去竞争，和自已么？
刘：那我倒要问问对方辩友，我们现在是在竞争还是在合作，对方辩友高唱合作，那我们还辩什么，直接承认我方是冠军不就行了吗？
王：对方辩友，如果没有我们的合作，你们怎么去争？最重要的是：你们跟谁去争？
刘：好，时间到。下面请反方三辩同学总结陈词。
陈：谢谢大家。我们今天的辩论在许多基本问题上没有达成一致，对方辩友可谓是嘈嘈切切错杂谈，大错小错落一盘。
下面我要重申我方观点：
我一问对方辩友，生态危机如何解决，是单枪匹马还是众志成城？我二问对方辩友，人口爆炸如何控制，是你追赶我赶，还是协力同心？我三问对方辩友，南北差距如何缩小，是分庭抗礼还是协同发展？我四问对方辩友，社会如何持续发展，是你争我夺还是携手共进？
最后，我想用世界社会发展问题首脑会议宣言中的一段话作为总结：在联合国成立五十周年的前夕，每一个国家都必须做出新的承诺，我们必须开辟一个基本合作伙伴关系的国际合作新时代！
刘：请正方三辩同学总结陈词。
季：刚才对方辩友“千差万错齐出来”主题却还“犹抱琵琶半遮面。”大锅饭的历史教训不是足以说明合作导致懒惰，懒惰必然落后吗？只有改革开放引入的竞争机制才让我们吃得好穿得暖。我们才有力气在这里竞争。我们吃的麦当劳穿的NIKE鞋是美国人民合作送的吗？我一驳对方辩友，不和其它灵长类动物竞争，满身长毛的是我们，没有文明的是我们，被关在动物园让猩猩狒狒参观的还是我们。我二驳对方辩友不让美国人民用我一江春水就是有狭隘的民族主义你没把零用钱给我用，是否代表你有狭隘的个人主义呢？我三驳对方辩友，为了世界和平，不迎来一个所谓的“地球寂寞的春天”，中国人民解放军是否要同英、美、日、德、法合办呢？我四驳对方辩友，如果美国要炸我南使馆，你是否要开着F-14战斗机帮他炸自己的骨肉同胞呢？竞争才动力，有动力才有成功，有成功才有利益，小范围内的合作就是要在大时代背景下更好的竞争。因此我方坚持认为，竞争才是社会展原动力，只有竞争才能给我们自主、自立、自强的明天！
刘：感谢6位同学的精彩发言。双方同学唇枪舌战，之所以难分雌雄，是因为竞争与合作都是我们这个色彩缤纷的世界大厦的支柱，二者缺一不可。我们有些人，只顾竞争而自私自利或只等合作而忽视了竞争的发展。
这次辩论，让我们提高了对竞争与合作的理解和认识。竞争，不是争个你死我活，而是要有危机感；合作，不能你等我靠，而是优势互补，共同进步。作为学生，我们就是要在竞争与合作中学会学习，学会做人。
今天的大专辩论会就直播到这里。下面请我们的两位特邀嘉宾上台！
两位主持人总结：
关心时代，关注世界，关照自然，立足人本，做一个新世纪的合格世界公民。齐唱〈〈同一首歌〉〉。
田：今天听了在座同学精彩的唇枪舌战，我们受益匪浅。我们是带着问题走进会场的，怎么样才算是一个具有国际意识的公民呢？一路走来，我们感慨颇深。
程：从政治课堂，到文化交流；从大学校园到艺术舞台，我们发现原来社会的每一个角落都有着许多与国际意识相关的话题。那么，我们是不是可以把国际意识理解成是政治意识、文化意识、人文精神和环境意识的和谐统一、共融发展呢？
田：生活在这样一个时代里。我们不仅要对时事关心，对文化关注、对自然关爱、对生关怀。更重要的是我们要像今天这样不断从生活中探索、发现、不断充实自己、与世界牵手、努力成为一个具有国际意识的公民。
程：开拓创新，竞争合作。
田：追求卓越，以人为本。
程：世界是个寓言，时间就是寓义。
田：生命是个寓言，我们就是生命的寓义。
田：那么我们课题到这儿也告一段落了，不知你是否也受到了一些启示？下面就请我们的班主任王老师做一下总结。
同一首歌。
田：我宣布：哈九中高三•十班以“与世界牵手”为主题的班会到此结束！
班主任小结
从选题：挑战困难勇气、大胆创新的毅力、富有前瞻性，超越自我的胆识，令我钦佩，教学相长。
准备：克服困难，团结协作，全员参加，深入思考，自作课件、有一种钻研、求实、自我学习、自我教育，不虚此行。
汇报：独到的见解、新颖的形式、 等抽象为具体，认识性、晓之以理、工作、文化、人文、环境、竞争与合作五个方面诠释了你们对国际意识的现状，层次清晰，有教育意义，课上气氛饱满活跃，提醒：不仅具有科学意识，还要具有人文意识；不仅具有民族意识，还要具有世界意识。
冰心的话：墙角的花，孤芳自赏情，天地变小了。挺立高三，挺立世界时代的潮头。

竞争能促进个人的进步，社会的发展；合作会使人趋于利益而忘却进步。同样一件事情，给两个人其中的一人来做，两个人会花尽心思来做到最好，而如果给两个人一起做，他们就会互相推委，应付了事。中国一句古话就是这个道理——“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”竞争使人责任感加强，而合作会使人责任感下降。

我本人对反方的观点是表示支持的
但我本人不是什么辩论高手
所以我帮不了你什么忙了
但我会替你加油的

合作、竞争是手段~
目的是提高~

合作,自信,和充分的准备