火影忍者疾风传541集:我是个大学生，最近搞义务活动，给高一的当助理班主任，大家想想怎么样说最好

如何当好班主任

作者：叶丽敏 文章来源：本站原创 点击数：自1987年从松师师范毕业后，我一直从事班主任工作。如何担好班主任呢？是我不断研究的课题。本学期的班主任工作，在原有的基础上有些创新，现总结如下：

一、不断学习，提高自身水平。

时代在变化，知识在更新，学生的个性有差异，所以要当好班主任，必须时时学习，才能管理好一个班级。因此，在繁忙的工作之余，我抓紧时间进行学习，1998年专科函授毕业；今年7月，专升本毕业。虽然本科毕业了，我还是继续学习，除了参加校本培训外，阅读大量的有关教育孩子的书籍。本学期就阅读了《女生日记》、《男生日记》、《哈佛家训》、《窗边的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《家有黄冈读书郎》、《昆虫记》等。学习使我开阔眼界，接近学生的心理，有利于管理好班级。

二、爱每一个学生。

一个学生一个样：有的擅长朗读，有的擅长书法，有的擅长体育……不管他的优点多还是缺点多，只要你像对待自己的孩子一样，爱每一位学生，得到的回报是每一位学生都爱你。学生遇到困难时，你帮助他，鼓励他。你遇到困难时，他同样帮助你。你爱学生，为学生服务，感到无比快乐。学生爱你，你的教育更加有效。作为一个班主任，爱每一位学生，每一位学生都爱戴你，拥护你，这是管理好班级的感情基础。我就是爱每一位学生的，在爱的驱动下，学生逐渐靠近我。

三、大力宣传好人好事，建立良好的班风。

学生中常有好人好事，班主任视而不见或轻描淡写地表扬，学生就没有做好事的动力。久而久之，同学间不帮助，班中的事没人愿意做。这样，管好一个班就难上加难。我为了宣传好人好事，不管好事大小，都由学生在班队课中进行自我表扬或相互表扬。我见到的好人好事，学生没表扬到，我一定要补充表扬。每次小结时，还说：“做好人好事，非常光荣。我们都要做好人好事。”时间长了，学生以做好人好事为荣，做好事的层出不穷。不管老师在不在，同学间互相帮助，班中出现的困难随时被学生主动解决。献爱心时，倡议书发下第二早上，42位学生就捐赠衣物388件。

四、让学生成为班集体的管理主人。

1、班干部，人人可当

学期的第一节班队课，我就让学生讨论当班干部的条件。学生讨论后得出：学习认真、遵守纪律、热爱劳动、帮助同学的都可以当班干部。问谁愿意当时，全班人人举手。于是我鼓励大家：“班干部，人人可当。这次没当上，下次努力。”

2、自荐投票上岗

学生进行自荐的过程，其实也是教育的过程。自荐的内容包括自己的优点，准备改掉什么缺点，当上班干部后准备怎样做。经过现场演说后现场投票，确定人选，管理的工作也由学生自己选。这样，诞生了愿意干的班干部，学生支持的班干部。

3、评价后续任或下岗

有的学生热情有余，方法不对；有的学生一时热来一时冷；有的只图个虚名，不干实事；还有的勤勤恳恳，一心为班干实事。根据学生年龄的特点，每周进行评价一次，大家都认为他确实做得好，而且他自己又愿意干的，续任为班干部。其它的只能暂时下岗，让别人上岗。这样，班干部的责任心和能力逐渐提高，学生成为班集体管理的真正主人。流动红旗不断光临我班，说明这些小干部干得不错。

五、把日记成为一个教育平台

日记的内容自由，可记下自己看到的，听到的，想到的，说过的。学生写日记，可以写出自己的感受。班主任写日记，可以正确地引导学生怎样做人。本学期，我就与学生一起写日记。每周的班队课时，我把自己的日记读一篇给学生听，学生掌声不断；学生愿意读自己写的，就读给大家听。教育效果非常好。看了《南京大屠杀》和《闪电行动》，学生写了日记，包含了强烈的爱国思想；捐衣物后，学生写了日记，其中有着自己的快乐呼吁；得到了同学的帮助，学生写了日记，抒发了感激之情；做错事，学生写了日记，包含了惭愧，得到大家的谅解；有了烦恼，学生写进日记，得到了大家的帮助。读日记成了我们班队课的一项内容，安全教育、爱国教育、助人为乐、心理健康教育等等都包含其中，其乐无穷。

当好班主任，是辛苦的，也是幸福的、光荣的。我愿意时时刻刻为当好班主任而努力。