中科新闻网手指儿歌小班视频:免费的义务教育到底能撑多久？
来源：百度文库 编辑：中科新闻网 时间：2024/04/28 05:44:19
快速制造大量的初中毕业生干什么？
大学生的就业能彻底解决了？
免费的监督机制完善吗？
高中、大学阶段的学费那么高为什么不免？
普通初中生不愿上技校，没有技能怎么创造财富？这种观念不改变，校园只是学生”长肉“的地方!
免费的不一定是好的，一个”好利不好胜“的民族......
农业税免了，有的乡政府已经快要揭不起"锅盖"了，不知是好还是坏......
大学生的就业能彻底解决了？
免费的监督机制完善吗？
高中、大学阶段的学费那么高为什么不免？
普通初中生不愿上技校，没有技能怎么创造财富？这种观念不改变，校园只是学生”长肉“的地方!
免费的不一定是好的，一个”好利不好胜“的民族......
农业税免了，有的乡政府已经快要揭不起"锅盖"了，不知是好还是坏......
我仅就免费的义务教育问题持乐观态度
一、首先请分清义务教育层次和高级（等）教育的目的。
义务教育的目的是全民普及教育，是维持一个较高级的社会的基本手段。试想，没有义务教育，全民的文化、认知水平，特别是低收入阶层的素质低下，对社会的发展、稳定会造成什么影响。试想，没有基本的文化知识和必要的素质训练，如何能接受其他层次的培训，例如当工人。（快速制造大量的初中毕业生干什么？）
高级（等）教育，通俗来说，属于精英教育。这里存在一个经济基础不等，而造成接受教育程度不等的问题。这体现了社会的竞争和其冷酷的一面，但也在一定程度上从结果上了产生了“优胜劣汰”。自然淘汰法则就是这样。没有竞争何谈进步！而且在我国社会多种机制的扶助下、亲朋友好的帮助下、个人的努力下，寒门出高人的例子也不是没有。（高中、大学阶段的学费那么高为什么不免？）
二、对初中毕业之后的去向问题。（楼主似乎对此更为关注）
从目前现实情况看，上高中、考大学这条路取得效果最令人满意，帮助人获取一份令人艳羡的职业，社会地位相对较高。
而上技校，意味着你是工人，即使是高级工，社会地位也较低，重要的是，与农民（农民工）似乎区别不大。而且在当今农村工业发展迅猛的时刻，初中生无需培训，就可进入工厂，在工厂边学边干，为何上技校？
再啰嗦一句，我国的很多国营技校好像应该更多地思考自己的定位、转型问题，思考诸如：注重技能等类问题，向民办技校学习。当今民办技校学生并不少。
三，大学生就业问题。
与上述问题好像有点远。我认为不能一味抨击社会。我个人更加欣赏一句话：不能要求环境适应你，你必须学会适应环境。
四、农业税。
乡政府如果只会靠收点农业税活着，不要也罢！