母系漫画合集云盘:辛亥革命后的十年间，中国政治，经济，文化有了哪些可喜地进步

文化:辛亥革命后的十年间,中日围棋交流日渐频繁.

经济:辛亥革命后的十年间,帝国主义通过签定不平等条约,在经济方面大肆掠夺,由过去在中国推销商品,进而搜刮原料,开设工厂,逐步控制了中国经济,

政治:辛亥革命后的十年间,帝国主义对中国除了进行军事侵略,操纵内政,勒索“赔款”,签订不平等条约

政治：昏庸的统治官吏,自民国初年的北洋政府,蒋介石的国民政府,那一个不是昏庸
的统治官吏?北洋用人为亲,用的都是军人,蒋介石也是用人为亲,把攻下的省,因应他
的「肥沃度」当是封地委任给自己的手下,再说昏庸的统治官吏有多昏庸，只要看他
的手下大将汤恩伯就略知一二了。

经济：白银流失，条约修定不是孙文的功劳,当时在欧美列强承认在国民政府成立的
大前题中,就是要国民政府保留他们欧美列国在清朝以来的利益,清代末期的白银流
失的问题根本没有改变,到了民国，人民依然是抽大烟,孙文在广东任大元帅时,他的
手下如云南军,川军的士兵好汉们手上除了打仗火枪,也有一支烟枪,50年的内战,白银
流失一定更严重,袁世凯要用气款向外国借款,也是可以理解,曹锟吴佩乎时代直系最
少向美英借了300万元,张作霖为了准备第二直奉战争也用了2亿以上。 割地：只是
因为辛亥革命在1911年，太靠近一次大战了,大家才暂时看不见中国像清代一样被列
强的欺负，而欺负的工作主要也转了由日本负责民国初年以来,各省互相征伐,日本
人得到的好处比在清代更多,卖军火,借军事顾问,商品专利,军工矿产投资,21条款,和
奉系,直系的条款等等,那些都成了日后侵略中国的本钱,可说比清代的割地更可恶。

文化：民国初年的知识风气都是基于晚清新政改革：辨女学,报章,办新学,派人留学
外地,废科举,新军校等等。和孙文的辛亥革命到底有多大关系么？
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京师大学堂

纵观世界教育发展史，师范作为专门培养教师的教育机构，最早起源于十七、十八世纪的法国和德国。在中国，师范教育产生于十九世纪末、二十世纪初。1897年盛宣怀在上海首创南洋公学，特设的“师范院”为中国师范教育之始。1902年，京师大学堂设立师范馆，为我国高等师范教育之始。因此，北京师大不仅是我国设立最早的高等师范学校，而且其建设的过程也真实地记载了我国高等师范教育发展的历程。

十九世纪末，清政府在中日甲午战争中失败，被迫签订了屈辱的《马关条约》。之后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重。中国的有识之士痛感时局之危急，急起救亡图存。许多爱国志士提出，救国之本在于开办新学、培养人才。光绪二十四年(1898年)清政府制定《京师大学堂章程》，规定京师大学堂分普通学与专门学两类，同时，设师范斋和编译局等部门。以后，历经“戊戌变法”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂以致停办。1901年清政府派张百熙为管学大臣，主持重建京师大学堂。因考虑“国家需材孔亟”，先设速成科，下分“仕学馆”和“师范馆”。师范馆首先招生，于1902年12月17日正式开学。京师大学堂的师范馆，不仅是北京师范大学的开端，也成为中国现代师范教育的源头。

1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》把师范教育单列系统，把师范学校分为初级(各省设立的师范学堂)和优级(京师大学堂的师范馆)两类，专门制定了师范学堂章程，详细规定了办学宗旨、学科分类、课程设置、入学要求、毕业效力义务等。1908年5月，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，这是我国高等师范学校独立设校的开始。京师优级师范学堂根据当时的实际情况，编制课程，引进国外现代课程，编撰教材，初步奠定了我国师范教育的基础。从此，我国有了比较完善正规的师范教育体系。

最后
孙文的革命引发连年内战，外蒙古丢失了，相当于浙江省面积的肥沃土地“丢”给了印度。 所谓乱世出英雄，没有孙文的革命也许就没有前年伟人毛泽动的横空出世，这是我能看到的孙文革命的唯一功劳。