中科新闻网大日如来经全文:你是高手就来呗！
来源：百度文库 编辑：中科新闻网 时间：2024/05/05 13:41:52
8、
依次填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一组是:
可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品， ，竟五体投地地顶礼膜拜。
A、其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍
B、甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍
C、其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍
D、甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍
9、
依次填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一组是:
教育目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的对象提出的。教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。我们掌握了特定教育原理
A、就可以把这些原理用在培养目标的设定上
B、这些原理就可以用在培养目标的设定上
C、就可以在培养目标的设定上用那些原理
D、这些原理就可以设定在培养目标上
10、下列各句划横线的部分，上下文衔接得较好的一项是：
A、储蓄和消费，到底哪个更有利于经济发展，不能一概而论。无论经济发展处在哪一个阶段，储蓄和消费之间，应该有个动态的平衡，才能对经济发展有利。失去了这种平衡，可能就会带来不利的影响。
B、有～件事可能是许多人都知道的，人们称誉阿炳为中国的乐圣，他在年轻时眼睛就瞎了，他的（二泉映月）是完全靠自己真挚的感情来演奏的，根本看不到听众的激动表情。
C、喜欢画虎的石愚，仍有不少以虎为主题的创作。过去中国文人画，少以画虎成为大家，在这次展出的作品中，石愚经过模拟，想象，加上自己的创见．走出一条前所未有之路。
D、秦武阳在协助荆轲刺秦王的过程中是不是一直表现得非常沉着而勇敢呢？据（战国策•燕策）中记载，他并不是这样的。
依次填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一组是:
可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品， ，竟五体投地地顶礼膜拜。
A、其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍
B、甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍
C、其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍
D、甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍
9、
依次填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一组是:
教育目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的对象提出的。教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。我们掌握了特定教育原理
A、就可以把这些原理用在培养目标的设定上
B、这些原理就可以用在培养目标的设定上
C、就可以在培养目标的设定上用那些原理
D、这些原理就可以设定在培养目标上
10、下列各句划横线的部分，上下文衔接得较好的一项是：
A、储蓄和消费，到底哪个更有利于经济发展，不能一概而论。无论经济发展处在哪一个阶段，储蓄和消费之间，应该有个动态的平衡，才能对经济发展有利。失去了这种平衡，可能就会带来不利的影响。
B、有～件事可能是许多人都知道的，人们称誉阿炳为中国的乐圣，他在年轻时眼睛就瞎了，他的（二泉映月）是完全靠自己真挚的感情来演奏的，根本看不到听众的激动表情。
C、喜欢画虎的石愚，仍有不少以虎为主题的创作。过去中国文人画，少以画虎成为大家，在这次展出的作品中，石愚经过模拟，想象，加上自己的创见．走出一条前所未有之路。
D、秦武阳在协助荆轲刺秦王的过程中是不是一直表现得非常沉着而勇敢呢？据（战国策•燕策）中记载，他并不是这样的。
8.B（题干的主语是“佳作”，而A、D两项的主语均为“美国影评界”，C项后半句的主语也是“美国影评界”）
9.B（原句前后两句的主语均为“有些人”，选项中A、C、D三项的主语都是“某些流派和创作方法”，只有B项的主语是“有些人”，与原句的主语保持一致）
10.A（原句的主语是“我们”，主要意思是“掌握原理……运用原理”，B、D两项的主语是“原理”，可排除；C项是“在目标上用原理”，只有A项的主语与原句相同）
1.C2.A3.D