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初三 第一课 人类社会的发展历程
1． 原始社会是一个没有人剥削人、人压迫人的社会（由当时极低的生产力水平决定的）
2． 私有制、阶级、国家的产生（简答） 图示：生产力（根本原因）→私有制→阶级→国家
3． 人类进入文明时代的时间、标志、意义
4． 我国古代（封建社会）科技文化发展文字出现 作用 总P68
5． 三个阶级社会 ⑴剥削基础、方式、特点，由什么决定的（看问什么）⑵异同点
6． 三次科技革命对资本主义社会的影响 ⑴生产力、生产关系
⑵启示：科技是第一生产力，生产力决定生产关系（同时也是“说明”）
（国家）学习借鉴发达资本主义国家的先进科技及科学成果，为我所用，发展我国
（个人）尊重科学、热爱科学，努力掌握科学文化知识和现代化建设需要的专门技能为振兴中华作贡献
7． 资本主义国家基本矛盾：主要矛盾＆灭亡原因（或社会主义代替资本主义的原因）
⑴社会主义代替资本主义的长期性、反复性、曲折性（总P69 6（3））
⑵当代资本主义国家性质是否改变 ⑶剥削秘密（剩余价值：含义） ⑷资本主义生产的直接目的和根本动机

初三 第二课 社会主义是中国人民的历史选择
1． 近代中国的性质、原因
2． 近代三次救国图强运动 结论 ⑴资本主义在中国走不通 ⑵只有社会主义才能救中国 走不通的原因：①②③
3．新民主主义革命 ⑴含义 ⑵起止时间（1919-1949） ⑶与社会主义革命的联系①相同点②不同点
*发展趋势 （总P77 4（2））
4．“三个代表” ⑴意义 ⑵内容 ⑶举例 *发展中国（以下内容）
5．50年巨变（改革开放、成就） 表现、原因 （改革开放是强国之路）说明什么
（天津家乡巨变）说明市委市政府深化改革，扩大开放，走中国特色社会主义道路，以经济建设为中心，社会主义本质，正确领导，基本路线，爱家乡，为建设美好家乡做贡献，为家乡变化取得成绩欢欣鼓舞
6．祖国统一 ⑴基本方针：一国两制 ⑵基础：一个中国 ⑶意义：通过港澳回归证明，中华儿女的共同心愿

初三 第三课 中国正处于社会主义初级阶段
1． 弄清生产力 最基本国情→（决定）主要矛盾→（决定）根本任务 （集中力量发展社会生产力） （三者的关系）
2． 人口国情 ⑴特点 Δ基本特点 ⑵人口过多过快增长的不利影响①②③
⑶制定的基本国策——计划生育（重要性） 目的：控制量、提高质
3． 资源国情 ⑴大国 ⑵ 国①人均占有量少，开发难，资源相对短缺 ②不合理的开发利用，损失浪费严重 （增强忧患意识，增强保护节约意识）
手段：⑴法律手段：不断制定、完善法律法规，增强执法力度
（措施）⑵教育手段：加强人们的 环知识的教育提高人们的环保意识
⑶科技手段：增强科技含量 ⑷经济手段：经济制裁、罚款、整顿
措施：科学合理开发利用，减少浪费，注意节约
资源问题 危害 资源不足影响社会经济发展和小康目标的实现
4． 环境问题（含义、表现、危害、措施、必要性（我国处于社会主义初级阶段）
思路： 宏观：战略、国策、正确处理4个关系、增强国际竞争力，提高人民生活水平 微观：个人（思想、行为）
5． 党的基本路线
核心内容：以经济建设为中心：全面建小康，共同理想，三步战略目标（一个只有三个才能） 坚持四项基本原则（立国之本） （4个是＋内容＋如何动摇……）
坚持改革开放（强国之路） 必由之路、举例（改革）概况 是强国之路
改革开放20年来，综合国力……上了一个大台阶，说明改革开放是强国之路，改革开放重要性、改革实质
一个中心两个基本点（P77 书）：A 是相互依存缺一不可的有机整体 B 两个基本点都是为一个中心服务 C 三者统一于建设中国特色伟大实践 D 两个基本点同等重要，缺一不可

初三 第四课 建设中国特色社会主义
1．社会主义经济制度的基础 公有制（主体）：⑴国有经济（主导）⑵集体经济
2．现阶段基本经济制度是～与之相适应的分配制度是～
←由什么决定
3． 社会主义的根本原则—共同富裕（扶贫工程、“三农”、“老少边穷”）⑴是一个过程 ⑵不同时期有不同内容 ⑶不等于同步富裕
4． 宏伟目标—全面建设小康社会（政治、经济、文化）⑴现阶段小康、低水平、发展不平衡、不全面 ⑵高水平小康、六个“更加” ⑶关键目标（头20年）（选） 21世纪中期目标
5． 可持续性发展（总P 98）⑴含义 ⑵要求 ⑶必要性：我国正处在～（基本国情）⑷怎样做：战略 国策 4个协调 实现良性循环
6． 政治 我国是人民当家作主的法制国家 ⑴我国的权力机关 ⑵根本政治制度⑶依法治国（基本方略）①总（要求 ）16个字②政府（要求）③个人（要求）④主体—为什么
*积极参加民主政治建设 ⑴必要性 ⑵途径、方式（总P98 4）
7．民族关系 ⑴正确处理民族关系的基本原则 ⑵正确处理民族关系的基本政治制度 ⑶重要性（监测P34） ⑷维护民族团结（义务）怎样做“三尊重”
8． 中国特色社会主义文化 ⑴先进文化含义 性质：社会主义文化 ⑵指导思想 文化建设的根本，决定文化建设的性质和方向，立党立国根本（马、列、毛、邓、三）⑶主要内容 社会主义精神文化建设（思、教） ⑷特点 ①民族性时代感②离不开人类文明的共同成果 ⑸极为重要的任务 弘扬培育民族精神 ⑹重要内容、中心环节：思想道德建设，基础工程、教育科学文化建设 ⑺根本任务 提高“2个素质”，培养“四有”人才 ⑻对传统文化（继续发扬）和外来文化（学习吸收）的态度，应坚持的原则（以我为主，为我所用）
9． 精神文明的创建活动（总P120） 营造良好的文化环境，加强文化建设的有效形式，提高社会文明程度培养“四有”公民的重要条件
解题思路（第四课）
⑴为什么科教兴国 科技的重要性，当前面临激烈的国际竞争是……，同发达资本主义国家存在较大差距，为实现第三步战略目标，经济发展靠科技，科技进步是经济发展的决定因素，我国现阶段生产力水平低，所以实施……
⑵如何实施 把科教放在重要（关键）位置，将经济建设转移到提高劳动者素质上来，提高劳动者素质，大力发展教育，把教育放在优先发展的战略地位，大力发展教育，提高劳动者素质和培养高素质人才
⑶科技大会，重奖科学家说明什么 说明国家尊重知识、人才，实施科教兴国，鼓励科技创新弘扬科学精神
⑷向科学家学什么 德：树立远大理想，爱国、报国，高度责任感，个人前途命运与国家荣辱兴衰联系在一起 （航天精神）特别能吃苦、战斗、功关、奉献、艰苦奋斗、创新、拼搏、进取 （神舟五号发射）（科技成就）说明我国航天技术水平达到国际先进水平，居世界前列，综合国力增强 （认识、感想）为我国科技、航天领域取得成就，国力增强提高，国际地位增强感到骄傲、自豪，更加热爱伟大的祖国，激励我们增强民族自尊心、自豪感 （你准备如何向航天人学习）从小树立远大理想，高度责任感，现在学习为今后更好的报效祖国，在学习生活中克服困难，磨练意志，把爱国热情融入到学习生活中去
*发展是执政兴国第一要务 *发展指把发展生产力放在首位，只有～才能～
*当今国际竞争就是以经济、科技为基础的综合国力竞争 *发展是解决中国所有问题的关键
初三 第五课 当代青年的历史责任
1． 人类社会发展的历程 ⑴一般过程 ⑵特殊过程①原因②特征（举例）西藏、中国③总趋势
2．人类社会发展的原因 最终决定力量——生产力 生产力和生产关系相互影响，相互作用
判断社会进步与否的标准：生产关系是否与当时生产力发展相适应
3．现阶段全国人民的共同理想
4．当今时代的主题、主流
5．霸权主义不得人心（威胁世界和平与发展的主要根源） ⑴含义 ⑵核心思想 ⑶主要动因 ⑷表现形式（总 P107 eg 110 eg3）
6． 科学技术的巨大作用 ⑴科技是第一生产力，是经济发展的决定性因素 ⑵科技进步是人类文明进步的阶梯与标志（实施科教兴国战略，人才强国）
7． 国际竞争（实质＆归根到底是人才的竞争）
竞争呼唤人才——社会对人才的需求； 人才的作用/标准； 高度重视人才是历史发展的必然要求 P107—P108
人才的重要性：人才是社会经济发展的第一要素，关系一个国家、民族的兴旺发达，大力发展教育，摆在优先发展的地位
8． 发扬艰苦创业的精神 ⑴为什么要代代相传①中华民族的传统美德②民族精神的重要内容 ⑵创业实践需要创业精神 P108 2
9． 增强民族创新能力 ⑴创新的重要性：①灵魂②不竭动力 总P108 ③关系到中华民族的兴衰存亡 ⑵各国之间的竞争是～是～
10 当代青年的历史使命—最重要的社会责任 P108 4⑴⑵ ⑴把握成才目标 ①前提和标准②出发点③怎样做
11 回顾历史 面对责任 肩负使命 ⑴要使自己活的有意义，成就事业
为社会做出贡献，应具有强烈的社会责任感和爱国主义精神
⑵责任感来自①②（总复习） 最集中最重要的表现→热爱祖国、报效祖国