dnf纯奶爸寂静9加点90:有谁了解这些音乐家

1.请列举3位兼拉中提的小提琴家:小提琴家兼差拉中提琴的情况不少,据说莫扎特K.364交响协奏曲首演时,也擅长小提琴的莫扎特本人,却不是拉小提琴,而是中提琴;"大卫王"欧伊史特拉夫,捷克国宝苏克都是重要的小提琴家,也都兼拉中提琴,而在他们灌录K.364,也都是担任中提琴.小提琴家祖克曼拉中提琴的时间更多,除了和帕尔曼联手时,也录一些中提琴专门曲目.
2.列举3名海菲兹的学生：弗里德曼(Freedman,Michael) 皮埃尔．阿莫友(Pierre Amoyal) 琳达·罗森特赫尔Linda Rosenthal
本人才疏学浅，也就知道这么多了。

提琴家兼差拉中提琴的情况不少,据说莫扎特K.364交响协奏曲首演时,也擅长小提琴的莫扎特本人,却不是拉小提琴,而是中提琴;"大卫王"欧伊史特拉夫,捷克国宝苏克都是重要的小提琴家,也都兼拉中提琴,而在他们灌录K.364,也都是担任中提琴.小提琴家祖克曼拉中提琴的时间更多,除了和帕尔曼联手时,也录一些中提琴专门曲目.
弗里德曼(Freedman,Michael) 皮埃尔．阿莫友(Pierre Amoyal) 琳达·罗森特赫尔Linda Rosenthal

列举三位海菲茨的学生
答：1962年后，海菲兹抱着春风化雨的崇高心志，决定在南加大授课，只可惜却没有很好的效果。许多人说，海菲兹的性格复杂、不易捉摸，而且他相当自负，缺乏与人沟通的技巧。他不但对学生的资格要求很高，教学也很严格。而因为自己在成名的过程中也是不断苦练，所以他更督促学生要勤练不懈，尤其特别重视他们在音阶和运弓等基本练习上所下的功夫，为的就是要藉此达到追球技术扎实完美的目标。除此之外，在教学的过程中，海菲兹也会亲自示范演奏，充分表现他在教学上热情和专注的一面；但是，因为他不擅表达，解释起来常词不达意，所以学生也无从领会。所以，尽管海菲兹的严格是出于好意，但是他的高标准却让他的学生觉得吃不消，最后都一个一个的离开。十年之间，他收了一百五十位学生，但是最后却没有一个真正成了大器。
所以说海菲茨并没有什么得意门生，就连后继的模仿者也没有一个成功的，更别提要列举3人了。

门德尔松到底写过几首小协？并写出小协的全称
答：如果我没理解错，是小提琴协奏曲，只有一首
D大调《小提琴协奏曲》作于1877－1878年，本曲是勃拉姆斯一生中创作的唯一的小提琴协奏曲。然而，这首小提琴协奏曲不但是勃拉姆斯最伟大的作品之一，而且本曲连同贝多芬（D大调）和门德尔松（e小调）、柴科夫斯基（D大调）等大师的小提琴协奏曲，并称为四大协奏曲。

乐曲具有浓厚的田园牧歌风味和匈牙利民歌情调，那种安详与厚重相得益彰的感觉，正是勃拉姆斯所独具的特色。在这部作品中，勃拉姆斯成功地将浪漫主义的激情与古典主义的严谨结合起来，并在曲式上有很多大胆创新。全曲共分三个乐章：

第一乐章 不太快的快板，3/4拍子，奏鸣曲形式。乐曲开始直接由中提琴、大提琴与单簧管悠然地奏出第一主题，之后主奏小提奏以d小调热情而华丽地登场；由主奏小提琴演奏的主题速度减慢，充满牧歌风格；接下来的是美妙的发展及变奏），使整个乐章从头至尾都具有浓重的匈牙利民间音乐特征。

第二乐章 慢板，F大调，2/4拍子，三段体。 首先由管乐器缓慢地开始，之后由双簧管奏出徐缓优美的田园风格旋律，稍稍带有一丝荒凉的感觉，这无疑是整个乐章中最动人之所在。

第三乐章 活泼而不太快的，游戏似的快板，D大调，2/4拍子，不规则的回旋奏鸣曲形式。这是整部作品中最富创造性的乐章。旋律轻快活泼，抒情优美，又不乏震撼人心的气势。

有音乐家素质的人。

门德尔松到底写过几首小协？并写出小协的全称
答案：乘着歌声的翅膀

大姐，如果你知道答案，别忘了告诉我一声