香港免税店玉溪多少钱:谁知道琳达．里弗斯？

第三单元 读报常识

【重点、难点点拨】

一、本单元的学习重点是学习时间、空间、逻辑、程序等常用的说明顺序。

二、了解各说明顺序在语言表达上的特点，着重体会方位词语、时间词语在说明中的作用。

三、继续学习说明的方法以及中心句、支撑句等有关说明文的常识。

四、学习语法：关于陈述句和疑问句。

【重点、难点例题解析】

一、下列说法正确的有（）。

A．新闻的结构包括：标题、导语、主体、背景、结语。

?B．新闻的标题分为主标、引标和副标。主标是多行标题的中心，用来概括消息的主要事实；引标用来交代背景，点明中心，引出主标；副标或概括消息的主要事实，或进一步点明中心。三标缺一不可。

? C．消息的背景和结语，有时表现得非常明确，有时则暗含在主体或导语里。

?D．通讯，和消息一样，也是用事实说话。

解析 此题中，B项有错。一则消息除主标必有外，引标和副标可有可无，并非缺一不可。因此标题有四种形式：①三标齐全，②有引标和主标，③有主标和副标，④只有主标。此题答案是A、C、D。

二、阅读下面一段文字，并回答文后的问题。

?新华社长江前线1949年4月22日2时电英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。

?1．这是毛泽东同志为新华社撰写的一则消息，描绘了一幅渡江战役宏图。电报稿第一句话清楚地交代了五要素中的四个要素，请分别指出： 。

?2．这篇新闻的标题应是（）。

?A．大军30万昨日渡过长江

?B．中国人民解放军胜利渡江

?C．敌军三个半月防线崩溃

我军30万人麾师渡江

?3．请画出本则消息的导语和主体部分（用“‖”线）

?4．用“│”线画出主体部分的层次。

解析 此题是消息阅读题，应紧扣消息有关知识解答。消息的六要素包括：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。1题答案是：时间——21日；地点——长江；人物——人民解放军；结果——渡过长江。

标题应该概括消息的主要事实，语言简明扼要。2题中，A恰当。B项时间、地点、人物不确切。C项语言对仗，但不简洁，未突出重点。导语一般是正文第一句或第一段，用来吸引读者阅读下文。它往往用简洁、明快的语言集中概括消息的主要事实，点明主题。这则消息的导语即正文第一句。余下的即是主体部分，进一步阐述主题，是导语的扩充和发展。

?消息的主体部分也要注意层次性。这则消息主体部分分三层；……纷纷溃退。｜……进击中。｜……的命令。

三、精读《通讯（二）》：六位选手中为什么只介绍其中三位？为什么要详写王崧？

解析 通讯要有详有略，详略搭配。六位选手中只介绍其中三位，重点突出，避免平铺直叙，平均用力。周彤、汪建华，作为中国队的两个满分队员，首先想到他们，自然而然。详写王菘，是因为他虽然不是满分，但他是“国家队中最小的选手，惟一的高二学生”，而且“提到这个名字，许多熟悉他的人要忍俊不禁”。通过他的典型事例和细节，表现人物的性格和特征。

四、“精读例文《后生可爱》，解答问题。

?1．这篇例文是针对什么事件进行评论的？

?2．评论者的主要观点是（）。

?A．中国人不比外国人笨。

?B．中国青少年是奋发有为的一代。

C．我国教育事业正在蓬勃发展，日趋完善。

?D．批评“中国青少年是垮掉的一代”的错误说法。

解析 针对性强是评论的特点之一。不论阅读哪种类型的评论，都要首先弄清它是针对什么事件或问题而发的。《后生可爱》是针对“数学奥林匹克竞赛中国队四人全部获金牌”而写的。评论对该事件或问题的观点和态度要鲜明，这则评论的主要观点是B。

五、根据下列材料，写一则一句话新闻，全句不得超过60字。

1．参加第六届全国人民代表大会第四次会议的代表认真听取了李鹏总理所作的《关于〈中华人民共和国义务教育法（草案）〉的说明》。

?2．中华人民共和国第六届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。

3．《中华人民共和国义务教育法》从1986年7月1日起施行。

一句话新闻： 。

解析 这是考查同学们撰写新闻的能力和概括能力的题目，一要概括凝炼，二要庄重严肃。可为：“《中华人民共和国义务教育法》已在六届全国人大四次会议上通过并于1986年7月1日起施行”或“六届全国人大四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》并决定于1986年7月1起施行”。前一答案是从“义务教育法怎样”的角度拟的，后一答案是从“六届人大四次会议做了什么事”的角度拟的。

【重点、难点练习题】

一、选出下列说法正确的一项。（）

?A．阅读消息要注意它的要素。消息要素和记叙文六要素一样，时间、地点、经过、事件的起因、发展、结局。

? B．阅读消息除注意六要素外，还要注意它的结构：标题、导语、主体、背景、结语五部分。

?C．通讯的时效性不及消息，但是它可以调动各种表现手法，把一般事件报道得生动。

?D．评论大部分针对当前发生的重大事件或重要问题表明报纸的观点和态度。评论一般分为社论、短评、述评、文艺评论、体育评论、思想评论等。

二、熟悉报纸版面的好处是（）。

?A．有利于对整张报纸的把握。

?B．读报时便于选择，省时省力。

?C．有利于今后自己办报。

?D．有利于掌握更多知识。

三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．消息是报纸常见的文体之一。它用详尽、具体、形象的事实说话，报道日常生活中发生的有社会价值的事实。（）

?2．消息和通讯一样，都要用事实说话。（）

?3．报纸不同于杂志，它以新闻为内容，一般不刊登其他作品。（）

?4．时效性是评论的特点之一。（）

?5．“不拘一格降人材”是清人龚自珍的著名诗句，其上句是：我劝天公重抖擞。（）

?6．各通讯社发布的新闻都是真实的，可靠的，不允许加进自己的观点和立场。（）

四、阅读下文，回答问题。

?一份报纸涉及的内容很广，积累时必须明确“为什么积累”和“积累什么”，不能漫无目的，东抄西剪。一个人精力有限，除特殊情况外，一般都应从自己的

本职工作和业余爱好出发，有目的、有计划地进行积累。

?1．上面这段话选自（）。

?A．《消息通讯》B．《评论》

?C．《副刊文摘》D．《积累资料》

?2．这段话强调积累资料要（）。

?A．报纸涉及的内容很广。

?B．一个人精力有限。

?C．有目的、有计划地积累资料。

?3．文中的引号表示（）。

?A．强调 B．引用 C．否定 D．特定含义

?4．“有目的”与“有计划”次序能否颠倒？

【全方位单元综合练习题】

一、判断下列说法的正误，正确的在括号中打“√ ”，错误的打“×”。

? 1．报纸以刊登新闻为主，其中消息、通讯、评论是它的主体，在报纸中占主要地位。()

?2．消息的五要素包括：时间、地点、人物、事件、结果。消息的结构包括标题、导语和主体三部分。（）

? 3．评论分社论、短评、述评、编者按、编后等。针对性强是评论的特点之一。（）

? 4．副刊是区别于新闻版面的一种专版，是报纸的重要组成部分。（）

二、精读下面这则消息，说说消息的五要素以及结构的五部分在这篇文章中是如何体现的。

“北京公厕革命”绘出蓝图

本报北京12月23日讯（记者王蔚） 在海内外引起强烈反响的“北京公厕革命”的重要组成部分——公厕设计大赛今天在京揭晓。大赛评出一等奖1名、二等奖5名、三等奖24名、佳作奖及鼓励奖94名、最佳参与奖3名。参赛者来自全国22个省、市、自治区以及美国、日本、澳大利亚等国家，除设计人员外，范围遍及干部、工人、农民以及古稀老人。到11月中旬止，共收到作品340多份，分为五类：城镇胡同型、居民小区型、公共休息的绿地型、繁华地区型、游览风景区型。作品的共同特点是：构思新颖，与环境协调；功能齐全，实用经济；为残疾人提供方便；洁具档次高，有利于节水、节电、防蚊蝇及维修。

? 大赛由《北京日报》等单位发起，包括本报在内的11家新闻单位联合主办。参赛方案将印成图集向全国推广。

（选自《光明日报》1994年12月24日第2版）

? 1．这则消息的五要素是

?①时间：

?②地点：

?③人物：

?④事件：

?⑤结果：

2．这则消息结构的五部分是

?①标题：

?②导语：

? ③主体：

?④背景：

?⑤结语：

三、略读下面这篇短评，说说它是针对什么事情而发的，它的观点是什么。

无礼可退鼓掌

? 据《湖南日报》载，被授予全省模范共产党员、劳动模范光荣称号的湖南省常德市委常委、市纪委书记李少甫，从不接受基层单位和群众赠送的礼品、礼金，退礼簿上他没有退掉礼品的记录。因为，人们根本不敢给他送礼，因为给他送礼必吃“闭门羹”。

? 好一个“无礼可退”！怎不令人敬佩与感叹。当前，一些人“不送礼不办事，送了礼乱办事”，为了遮人耳目，他们厚礼收薄礼交、多数收少数交、暗礼收明礼交、经常收偶尔交，这些把戏，已成了公开的秘密。于是，人们屡见这样的新闻：某领导拒收礼品××万元；某公仆拒贿××次……更有甚者，有的“父母官”竟然视退礼多少为政绩，堂而皇之写进功劳册，似乎退礼越多越廉洁，上交礼品越多功劳越大。人们不禁要问：这样“政绩”怎样统计？如此“功劳”何足为荣？送礼者又何以总是“前赴后继”？应该说，有人送礼，必有人收礼；有人收礼；也必然少不了送礼的。

? 人民公仆应全心全意为人民服务。廉洁自律，克己奉公，是起码的行为准则。人民呼唤更多李少甫式的党员干部。因此，必须加强思想教育和法制建设，坚持自律与监督相结合，治标治本并举。凡事以原则为准，该办的事，不用送礼就给办好；不该办的事，怎么送礼也不办，形成一个“无人送礼”的良好氛围，让退礼不再成为新闻。

（选自1994年12月29日《光明日报》第6版）

?1．这篇文章是针对什么事情而发的？

?2．这篇文章的观点是什么？

?四、阅读课外记叙文，回答文后的问题。

永生的眼睛

〔美〕琳达·里弗斯

1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取用母亲的眼睛角膜、而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。

? “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。

? 多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！”温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。“想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！”

? 我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。

1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。”在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！

? 那天我紧紧搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿仍萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”

?失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”

? 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

? 1．这篇短文采用了第几人称的写法？ 。

? 2．文中记叙捐赠眼睛角膜的人物有哪几个，依次写在横线上。 。

? 3．从文中找出表明他们捐赠眼睛角膜时间的词语，依次写下来：

? 4．在文中用横线画出琳达的父亲给她以深刻的启发的两句话。

?5．下面是文章所用的材料，其中详写的有（），略写的有（）。（将下列选项的字母分别填入括号内）

? A．母亲被疾病夺去了生命

? B．父亲对我的教诲和影响

? C．温迪的骄傲和心愿

? D．温迪在交通事故中丧生

? E．温迪的眼睛角膜被成功移植

? 6．文章倒数第2段，引用了“奥列根勇敢者角膜中心”来信里的话，有哪、些作用？选出正确的答案，将它们的字母填入括号内。（）

? A．照应标题

? B．表明眼睛角膜移植手术的高妙

? C．贯穿全文

? D．交代温迪捐赠眼睛角膜的结果

? E．表达两位昔日盲人对琳达的谢意

? F．照应开头

? 7．恰当地归纳了文章中心思想的一项是（）。

? A．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神

? B．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了琳达思想感情的变化和认识的提高

? C．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了温迪年纪虽小，但品质非常纯洁、高尚?

D．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了他们为别人的健康、幸福而无私献身的崇高精神

五、阅读课外文章，回答问题。

后 生 可 爱

维群

继数学奥林匹克竞赛中国队获得五枚金牌、一枚银牌、总分蝉联第一之后，从巴黎又传来喜讯：化学奥林匹克竞赛中国队四人全部获金牌，总分第一。照片从巴黎传到报社夜班，几个版面都抢着要。看着照片上四张自信而略带稚气的脸庞，大家兴奋地说：真是好样的！

? 这两则消息至少可以说明：中国人不比外国人笨。国家为我们的青少年创造了受教育的条件，提供了走向世界的机会，他们就能在国际舞台上为祖国争得荣誉。中国的青少年，从整体上说，并不是某些作品所描绘的“小皇帝”，更不会成为某些人所希望的“垮掉的一代”，他们是奋发有为的一代。没有任何理由对中国青少年、对中国未来妄自菲薄。

? 这一喜讯也说明我国教育事业尽管还存在一些困难和问题，但正在蓬勃发展、日趋完善之中。广大城乡教育水平不断提高，千百万中小学生勤奋学习，产生了如此高水平的尖子。我们衷心感谢默默耕耘于普教战线上的广大教工。孩子们的每块奖牌都凝聚着他们的心血。

? 四化大业需要几代人的艰苦奋斗，获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。相形之下，那些以辱骂祖先显示“学问”，求洋人“制裁”自己祖国的动乱“精英”，深夜扪心，难道不该有几分羞愧吗？

? 1．从体裁上讲，这篇文章属于短评，是针对 而发的。

?2．标题的意思是（）。

? A．青年人朝气蓬勃，因此都可爱。

? B．参加奥赛的青年学生为国争光令人觉得可爱。

? C．培养了奥赛尖子的青年教师令人肃然起敬。

? 3．这篇短评的主要观点是（）。

? A．参赛获奖学生真是好样的。

? B．中国青少年是奋发有为的一代，是能够接过父兄重任的一代。

? C．中国人不比外国人笨。

? D．我国的普教事业蓬勃发展，日趋完善。

? 4．这篇评论所依托的主要事实是（）。

? A．数学和化学两个奥林匹克竞赛，我国青少年学生相继获金牌和总分第一名。

? B．某些作品所描绘的“小皇帝”。

? C．某些人希望中国青少年是垮掉的一代。

? D．有些人乞求洋人制裁自己的祖国。

? 5．评论的生命在于有针对性，本文批驳了哪些错误的甚至反动的观点？

? （1）

? （2）

? （3）

六、作文。

? 题目：我最喜爱的一份（张）报纸

? 要求：

? 1．选择一份（张）自己平时喜爱的报纸，加以介绍。文章以说明为主，结合记叙、议论，介绍这份（张）报纸内容和形式的特点，说明自己的得益，意在

向别人推荐。

? 2．不要写成议论文或诗歌。

? 3．以写500字为宜。

? 提示：

?1．可在全面介绍某报纸内容、形式的同时，重点介绍某版，并谈谈读这一版的得益。

? 2．语言要求简明、平实，但并非排除语言的生动。

3．在表达准确的前提下，借助修辞，展开想象，使文章有一定的吸引力，达到推荐报纸的目的。

小学四年级也有