樟树古海电话:美术的由来

一)如果单从美术的概念来看

它产生与17世纪的欧洲（Fine Arts）译为优美的艺术．那时的艺术是阴性的艺术，如他们崇拜植物崇拜女性等等自然的事物，那些艺术都是柔和的，优美的......

18世纪的欧洲美术建立了一个自己的体系:美的艺术的概念,属于非功利的审美,出现了绘画、雕塑、舞蹈、音乐、诗歌等.

1919年五四运动前后"美术"概念从日本进入中国.

二)从历史的角度来看,早早在原始社会就有了美术.在石器时代,作为劳动工具的 石器 开启的人类的审美意识,成为造型艺术的端倪,这时美术就已经产生了

美术教学的源泉来源于生活
美术教育的改革，赋予美术教育新的理念与生机，对美术教育在提高和完善人的素质方面的独特作用受到空前的重视，2001年7月国家教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》己在全国广泛推行。教师作为标准的施行者，付诸于《标准》太多的思考，如何领会精神，转变教育理念，优化教学方法和手段，实现美术课程的改革呢？我认为美术教学改革者应从以下几个方面出发：
美在生活中。《标准》指出：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，注重美术课程与学生的生活经验紧密联系，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术独特价值。这一论述充分说明基础美术教育不是专业美术，而是一种生活的美术教育。学生学的不是专业美术，而是生活美术，它所包含的内容应该有利用于学生未来生活和身心发展。
一、 寻找美术的根
学习是人的社会生活现象，人的学习基础来源于生活。因为人是生活中的人，人的耳闻目睹都是生活状态的，学生对生活充满希望、好奇、乐趣、他们习惯于生活中的玩耍、游戏、乱涂乱画，并视作是轻松、愉快的生活，释放天真和浪漫，摆脱不快和紧张心理。美术是视觉艺术，学生通过眼睛来观察生活的千姿百态，通过感悟，运用艺术语言来表现生活的缩影，放大生活的趣味

小弟看过美术史，总结下来美术来自生活。而被我们发现的第一幅画是在一个山洞里的壁上，画的是一只受伤的牛和一些当时生活情况！