关于精神文明的手抄报:学生打暑期工有利于弊?

你是学生,是高中的还是大学的,高中的最好以学业为主,毕竟考大学才是王道,大学的可以尝试打工,但最好找与自已专业有关的,也可以做一些推销等可以练自已的能力的,不要干什么发传单之类的无聊事情,最好也不要做家教,对自已没有帮助的.

你哪方？

这个问题需要的是理智，首先要知道学生缺的是什么，如果他缺的仅仅是钱的话，那么我们谈这个问题没有那么太大意义了！我们谈的利大于弊或弊大于利主要是站在学习成长这个角度上出发的，所以会把学习成长作为衡量利弊大小的关键因素！为了便于表达我们的观点，我们假设他们所打的暑期工都是合法有意义的工作！
1、如果孩子缺乏对学习的热情
缺乏对学习的热情所需要的就是对学习重要程度的认识，学习为了什么？为了以后的工作事业和金钱，但如若不能体会赚钱的辛苦，则就不会体察学习的重要性，只有深切的体会了赚钱的不易才会更加的努力学习从而达到暑期工促进学习效果的目的！
2、如果孩子缺乏进取的心
社会最激烈的竞争莫过于经济利益上的竞争，过早的体会到了这种竞争使眼界开阔了才会发现学习只不过是所有竞争中普普通通的一种，才会觉得想在学习中领先比在商海中领先容易的多，这样便会静下心来冷静的看待学习这个问题，不会因为一时的失败而打击了自己的进取心！
3、如果孩子缺乏独立能力
缺乏独立能力就更容易达到对其能力的培养，离开了父母，离开了朋友，我们能做得是什么，我们是否还能像以前一样一帆风顺，我们在困难时是否还会依然有人来单纯的只是为了帮我们而帮助我们！所以缺乏独立能力的同学不言而喻会在暑期得到培养！
4如果孩子一帆风顺的人
这样的话作用就更明显了，一个在学习上一帆风顺的人很难体会在这个世界上不是每一样都会很顺利的，这样他才会更加的认清自己，才会在以后的学习生活工作中更好的摆清自己的位置！其实就算他们不去工作，找工作的困难也会使他得到锻炼！

其实想说清学生打暑期工利弊得失很难，因为人和人不一样！也许我上面提到的还不是很充分，但可以根据这种思路去衡量这个学生缺乏什么，而这些所缺乏的又是否能在暑期工中得到汲取，这是我们所需要考虑的，而做什么工作，适不适合学生自身，合不合法，是我们谈论这个问题的基础和最低也是最不可或缺的条件！

这我也说不清楚，我想是有弊大于利，学生毕竟不是很懂事

利大于弊！

弊大于利