大理晨帆海景客栈:希腊化时期的美术具有什么样的特征?著名的雕刻嗲表作品及其艺术特征是什么?

希腊化时代

亚历山大帝国 → 罗马帝国（版图均跨欧、亚、非三洲）

希腊文化＋埃及文化＋西亚文化＋波斯文化→希腊化文化
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统治者 被统治者

一、马其顿的崛起
(一)背景
马其顿人住在希腊东北方，在种族和语言上与希腊关系密切，被希腊人视为半开化的野蛮人
希腊人在长期内战后势力衰弱，马其顿则在B.C359 由国王腓力普二世（Philip II）整合后，成为强国
(二)奠基者：腓力普二世
二、亚历山大帝国
(一)亚历山大的崛起
曾到雅典留学，受教於亚里斯多德，深受希腊文化影响，怀有世界义的理想，希望将优美的希腊文化传播到全世界
B.C336继位时年20岁，一年内平定内乱和希腊半岛，B.C334率军东征
(二)东征
具有军事天才，往往能以寡击众
路线：小亚细亚（B.C334）→叙利亚（B.C331）→地中海东岸（巴勒斯坦）→埃及→两河流域（巴比伦）→波斯（B.C330）→阿富汗→印度河流域（B.C326）→返回巴比伦，病逝（B.C323）
(三)统治政策
被殖民者统治：可保持自己的宗教、风俗习惯，他也入境随俗
鼓励士兵与当地女子结婚：自己与波斯公主结婚
授权给地方政府总督：负责徵税、召募士兵
各地建希腊式城市：希腊影响力继续涌入东方世界
统一货币：消除贸易壁垒，藉商业刺念和意见交换
(四)分裂：亚历山大死后，将领们各自宣称拥护亚历山大的儿子，据地一方，兵连祸结，最后形成三大王朝和许多小王国

希腊化世界
一、起讫：自亚历山大即位开始至他死后的300年间（B.C323～B.C30 ）
二、主宰者
时期 影响者 作为 影响结果
前期 亚历山大 商业流通与城市兴建 商业贸易发达，是希腊化时代有活力的来源
后期 罗马 武力干扰王国的领土与商业城市 三大王国皆亡於罗马，结束希腊化时代
三、王国分立
托勒密
（Ptolemy） 包括利比亚、埃及、巴勒斯坦、叙利亚、腓尼基等地
专制的官僚制度
西元前30年成为罗马属地
塞流息得
（Seleucid） 包括小亚细亚、两河流域河谷地区、北达里海，南到波斯湾和印度洋，东印印度边界
因疆域大，边境不稳、文化复杂，遂采用行省制与城邦制的混合政体
西元前64年被罗马所灭
安提哥那
（Antigonos） 统治欧洲本部的希腊和马其顿部分，又称「马其顿王国」
实行君主制
因驻军与抽税，使城邦丧失自由；土地过度开发，人口外移
与迦太基联合反对罗马，於西元前168年被罗马所灭
柏迦曼
（Pergamum） 位於小亚细亚西北部，B.C249 脱离塞流息得独立
由於地理位置优越和国王的提倡与保护，工商艺文发达
帕提亚
（Parthia） 原居里海东南部，B.C249 独立后不断扩地，控制丝路西部
曾派使臣通汉，《史记》称「安息」，通行多种文字与宗教，前期受希腊文化影响大，后期为加强王权而排斥希腊文化
四、阶级
贵族、富人 感受希腊的直接影响力
奴隶、罪奴或贫穷受薪劳工 较少感受希腊的直接影响力
五、藉商业贸易，连接各国，促进共同文化的发展
六、城市
(一)庞贝城
(二)亚历山大里亚（亚历山卓）：是希腊化世界的伟大文化中心
七、贡献
(一)科学：表现最杰出
欧基里德（Euclid B.C323～B.C285 ）：几何学
阿基米德（Archimedes B.C287～B.C212）
数学：立体几何
物理学：比重原理、杠杆原理
对杠杆、滑轮的使用更脍炙人口，他曾说：「给我一个立足点，我就可以举起地球。」
发现浮力：重要的贡献
喜帕卡斯：后人尊为「天文学之父」
发明观象仪
发现地球运转，受到日月行星引力的影响
伊拉托西尼斯（Eratosthenes B.C278～B.C195）：已计算出地球圆周的长度，与近人所知里数接近
亚里斯塔克（Aristarchus B.C310～B.C230）：吸收巴比伦天文知识，提出太阳为宇宙中心的说法，但不为时人接受
(二)哲学
因当时多战乱，人心普遍焦虑不安，思想家们比较重视个人的内在精神生活（重视伦理学和人生哲学）
代表
斯多葛学派（Stoicism） 伊比鸠鲁学派（Epicureanism）
创立者 芝诺（B.C336～B.C264） 伊比鸠鲁（B.C342～B.C270）
人生观 克制情欲，追求理性
相信永生 追求快乐
无来生
地位 广受知识分子欢迎 遭人误解为放纵肉欲
影响 罗马社会（斯多葛学派较受欢迎）
基督教精神（斯多葛学派主张所有人皆同胞，人应主动帮助穷困之人）
相同点 注重个人内心的修养（重伦理）
追求精神的自由与平静
不理会外在政治，追求个人内在生活
对日后欧洲文化有很大的影响
(三)教育与文化交流
教育
亚历山大里亚或雅典：高级学术中心，容纳有天分的学生继续接受教育
柏拉图及亚里斯多德创办的学府在雅典：私人办学，后均获得政府支持
伊比鸠鲁创办学府
文化交流
亚历山大里亚等地，商业繁盛，四方杂处，社会上使用多种语言文化，使西亚、埃及、希腊文化得以充分交流
亚历山大图书馆藏书，饱学之士为方便学术研究，曾编纂各种学典，编各种语言之文法书，以利文化交流
(四)宗教：文化融合的代表
背景
东方人接受希腊文化，希腊人也有东方化的现象
当时希腊城邦公民宗教没落，加上战争频仍、社会动荡，转而追求个人精神解脱的信仰和渴望获得救赎
结果
具神秘色彩的东方宗教广受欢迎
撷取东方宗教中的再生和救赎观念，与希腊原有的神明结合，产一些新的宗教
特色：普遍倾向一神信仰、渴望个人的得救和神明的启示，并以苦修来赎罪，希望得到神的拯救而进入永生的世界
(五)艺文
希腊化时代 古典希腊时代
文学 倾向个人主义，以日常生活、爱情故事、都市百态为主题 关心城邦政治与社会道德
艺术 作品主供个人欣赏，注重个性和个人情感的表达，如米洛斯的（Melos）的「维纳斯」（Venus）雕像等
风格外向，重写实、华丽甚至夸张
代表：亚历山大里亚城宫殿 创作和城邦生活密不可分，作品多在纪念公众人物和表彰城邦精神
风格内向，重视均衡和谐、节制和理想型
代表：简雍庄严的雅典神庙
(六))政经社会
希腊时代 希腊化时代
政治方面 古典政治的理想
小国寡民的统治型态
专制政体
世界帝国的观念
社会方面 中庸，不为己甚的理想
流於放纵的极端
经济方面 小规模的生产方式
大商业的发展
激烈的商业竞争
(七)特色
比较「务实」：应用科学发达，哲学较重视现世的幸福快乐和道德伦理
比较「外向」：艺术作品都直接表达激烈的情感
八、希腊—罗马的混合文化
(一)形成
(二)重要性：成为西方文化的基础

希腊化时代(公元前323-前30年)史学的一个重要的特征是由色诺芬等人开创的“歌功颂德”史学到此时已蔚然大观,形成燎原之势。在亚历山大的宫廷中有一批专操此业的文人为君王树碑立传,歌功颂德。亚历山大是亚里士多德的学生,...