第一方物流举例:孩子4周岁了，是上幼儿园，还是上学前班好？

学前班和幼儿园都不主要，关键是学的什么。我认为，上小学一年级前，不要学习太多的文化课，特别是用一、二年级的课本作教材，这样的教育，等孩子上学后会得出一个不正确的概念；学习就这点东西，没什么，不学都会。就会放松学习，等到学到没学过的课程时，一时就会手忙脚乱，跟不上教育的进度，使她一下子又尚失了学习信心，变得厌学起来。有很多聪明的孩子，学习成绩上不去，大多都是这样的原因。所以我想，上什么班不主要，关键是不上系统学习小学教科书的学校。最好根据孩子的兴趣，去教音乐、体操、美术、操行或传统文化教育的地方。真正学什么的关键是孩子的兴趣，但不可贪多，多则乱，要少而精才好。以上意见仅供参考。

为什麼你不让小还去幼稚园呢?

为什麼从小要让小孩去幼稚园集中到一起?
目的就是为了让他与社会接触
过团体生活

孩子人际交往智能是在潜移默化的培养中发展的。因此，除了为孩子设计有针对性的人际交往教育活动外，父母更应抓住日常生活中的教育契机，自然而随机地进行教育。让孩子在与人共同生活、共同解决问题、共同完成任务的过程中感到乐趣，养成对人、对事的积极态度，学习交往策略，发展交往能力。

1?给孩子创设充满爱，稳定，能及时满足他身心发展需求、开放交流的家庭环境；
2?不断提高自身素质，为孩子人际交往提供模仿和认同的良好榜样；
3?深刻了解孩子的兴趣、关注点、学习方式、原有经验等，给予适合孩子发展需求的、具有个性化、建设性、实效性的教育关怀；
4?足够的、积极的、支持性的亲子交往；
5?给孩子充足的与其他成人交往的机会，帮助孩子建立对周围人们的亲近感、信任感，对周围环境和事件的可控制感；
6?给孩子充足的与同伴交往的机会，支持、帮助孩子在与同伴主动的交往(包括冲突)中，学习人际交往的技能，建立平等、互助、友爱的人际关系；
7?在日常生活、游戏和各种事件中，自然而随机地培养孩子的人际交往能力。

家庭教育也是重要的
但只是辅助
也许你是教育专业人才
但孩子还是需要群体生活
他要适应社会
^O^

幼儿园比较适合哦，还小。别学太深奥的东西。，对以后的学习回有影响的

什么样的年龄上什么样的学校,超出或倒退都会对人的发展产生深远的影响.

幼儿园

我想还是上学前班的好。