ipone手机壁纸:关于<难忘的**>的作文,

难忘的一堂课
那是前两天的一节公开课，社会老师选在了我们班上课，同学们心里都挺高兴的，虽说我们班是学校有名的“闹班”，可毕竟年组就选了我们班，说明我们还是挺值得老师信赖的。看得出来，同学们心里个个都发誓要好好表现，一看见听课的老师走了进来，大家的心就都提了起来。今天学的是《电脑与当今社会》，别说，这社会老师还真厉害，挑了这么一课，这电脑可是和我们密不可分啊。课刚一开始，举手回答问题的情况可是空前激烈，老师都叫不过来了。同学们也积极配合，在下面都一声不吭，只有答题的同学才声音嘹亮，老师真是高兴死了，脸上也露出了满意的笑容.
可再往后就有点不妙了，问题逐渐从联系实际转到了书上内容，我们班同学最怕的就是书上内容，举手的人只有渐渐的那么几个，老师的表情有点凝固了：叫举手的吧，可不能总叫那几个人吧，别人还以为是事先准备的呢；可不叫他们吧，还没有别人举手，真是进退两难。可课不能不上吧，老师只好又硬着头皮问了下一个问题：“看看美国以前发明的电脑，只能做加法，并且每秒5000次；而看看我国现在的‘银河3’巨型机算机，每秒运算速度130亿次。对比一下，你有什么感受？”这个问题可真是提的好极了，我在下面暗暗地想，老师是让我们对比，突出我们祖国的强大，培养我们的爱国精神。可我不敢站起来说，那也没关系，我心想，别人肯定会明白的。于是我环顾四周：嘿，真是大吃一惊，竟一个都没有举手的，我看看老师那僵硬的表情，心里真恨那些平时快嘴的家伙，现在怎么不说了？可又一想，我自己也不是没举手啊，还是别想了。
老师又充满希望地看了看，希望能有人举手，可还是放弃了，（我想老师这时肯定后悔选了我们班。）自己说起来：“我问这个问题主要是让你们明白祖国的伟大，你看，美国的才5000次，可我国却有130亿次，我们国家是多么伟大……”突然，一个同学把手举了起来，没等老师叫他，自己站了起来：“我觉得你说的不对。”口气这么生硬，同学们都吓了一跳，他接着说起来：“你看，1946年美国就研制出电脑了，已经过去60年了，中国电脑运算速度这么高是理所应当的，要是没超过才希奇呢。”他停止了说话，坐了下去，大家都被惊呆了，要知道，这是一节公开课，这么多人听课，老师要是没面子了，下课不“k”他才怪。可老师面不改色，说：“我同意你的看法，也许是我们的观点不同，或者我有的地方理解错了……”老师竟错了，同学们都吃了一惊，因为在他们心里老师像万能的一样。不过同学们也知道了课堂上要畅所欲言，老师也不是万能的人，并且不要害怕老师的道理，最重要的是，我们虽然要爱祖国，但是我们必须要承认外国的先进技术。接下来，大家随心所欲，想什么说什么，这堂课顺利地结束了。
这真是令我难忘的一堂课，因为我不仅学到了知识，还明白了一些事理。

难忘的一个人
光阴似箭，日月如梭，五年的小学生活即将过去，五年里发生的事……就象天上的星星、地上的野花一样多，其中有喜有忧、有欢笑有苦恼，最令我难以忘怀的就是教过我三年的语文老师—魏老师。

魏老师中等身材，弯弯的眉毛，一张和蔼可亲的脸，戴着一副眼镜。嗬！真像一个文化人。

记得有一次，老师给我们听写生词，走到我身边停了下来，看着我写的字，指了指，对我说：“柳笛，你这个“时”字写的不好，歪歪扭扭，你要认真写字。（我看我写的字不好，以为老师要骂我）终于下课了，老师走到我身边对我说：“柳笛，汉字是我们中国的象征，你只要写好中国字，就能弘扬我们的中国精神……”听了老师的一番话，我就立志要写好字，以后一定要认真写字。

魏老师用她手中的那把金钥匙，打开了我们这些顽劣而无知儿童的心扉，是魏老师让我知道了学习语文的乐趣，魏老师让我从一个无知的儿童变成了一个“德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。

从那以后，漫长的岁月过去了，五年的小学生活我也淡忘了，但是老师对我的批评教育，对我的关心帮助，对我的谆谆教诲，还不时的在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。

我永远也忘不了您—魏老师，亲爱的魏老师，我要大声对您说：“谢谢您” ！

难忘的一件事
在我记忆的沙滩，有许多金色的小贝壳。今天，我就选择其中最美的一只呈现给你。
记得那见事发生在去年的春天里。当老师告诉我们明天要去春游时，我兴奋地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睁开眼睛，发现以经7：05分了，怎么办呢？还有15分钟就要开车了！我一骨碌跳起来，洗漱完毕后，抓起书包就向外冲。
当我来到马路边，正巧一辆出租车从前面开来。我忙伸出手，拦下了它。一拉开车门，就跳上车，对司机说：“快，师专附小！”他笑着说“贪睡虫，快迟到了吧！行，我开快点。”说着，一踩油门，车子飞快地向前奔驰。可老天爷总是与我过不去。一到路口，就是红灯。我好不容易到了学校。车还没停稳，我就跳下车，跑进了学校的大门。
当我来到教室，看见同学们都背着书包，这才想起包忘在车上了。我忙飞奔到大楼窗边探头一瞧，出租车已经掉头开走了。“啊！我的午饭，我的水果，我的饮料全没了！”我不禁哇哇大哭起来。
正在这时，一阵嘶哑的声音传入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼泪一看，啊！原来是传达室的老爷爷。他手中拎着的书包正是我遗忘的。我喜出望外地一把将它紧紧地抱在怀中。老爷爷摸着我的小脑袋，说：“小马虎，若不是好心的司机，你可要饿肚子啦！”
如今，我一看见出租车从眼前驶过，就忍不住朝里望望，好心的司机你在哪儿？

难忘的辩论赛
人们常说“开卷有益”但也有人认为“开卷未必有益那些不健康的书看了反而有害”。于是，我们班针对这一问题展开了一场激烈的辩论比赛。
在辩论会开始之前，老师先把正反两方分开：单数组为反方，观点是“开卷未必有益”。双数组为正方，观点是“开卷有益”。接着老师把辩论规则以及辩论时衣注意的问题一一讲明了，辩论赛随即在同学们热烈的掌声中开始了。
只见正方成员马乾程满怀信心的站起来，用响亮的声音说：“中国有着五千多年的历史，如果不读书，那我们就无法感悟到中国璀璨的文明。”他刚一说完，就响起了排山倒海的掌声。马老师微笑着给正方加了十分。这时，我也不甘示弱地站起来说：“正是我们抱着陈旧落后的观念不放，才会让帝国主义用大炮轰开了我们的国门”。我刚说完，台下也响起了一片掌声，马老师也微笑着给我方加了十分。这时我才长舒了一口气……
比赛越来越激烈，正方、反方都争先恐后的争夺第一，双方斗的脸红勃子粗，有时竟为了一个小小的问题也要争论半天。经过一轮又一轮的角逐，对方都是不相上下。
后来到了最后一轮陈述时，正方代表马乾程站起来借用名人读书的故事讲了许多大道理来告诉我们读书是有益的。因为他没有将他们正方的观点陈述具体，所以没有得到满分。而我吸取了他的教训，陈述时将我方观点大概列举出来，再加上自己的一些语句争取陈述的更具体些。因为我知道这一轮的重要性，成败在此一举啦！
没想到我方竟得了满分。我们高兴的欢呼起来。
虽然说正方以一分之差输给了我们，但我相信，他们不会气馁，我们也不会骄傲。
这次辩论赛多有意思啊，不仅锻炼了同学们的胆量，而且锻炼了同学们的口语表达能力，我们有信心迎接下一轮的挑战！

点评：作者通过具体的描写，写出了辩论场上的激烈场面，内容具体，突出中心，条理清晰，语句连贯，望继续努力！