厦门e通卡遗失办理地点:开卷未必有益的例子

柳暗花明又一村
　　——作文中的逆思维法
　　作文逆思维法关键在于文章的立意。什么是逆思维法呢?就是说，按照正常的思维方法，对某事物的判断是正确与否，业已有了答案，并且已经被人们所确认。形成了传统的模式(称正向思维)。而逆思维法，则先否认这种传统的观点，然后提出与之截然不同的观点。总之，它包含两方面：
　　(一)逆向思维，批驳正向思维的观点；(二)逆向思维，论证自己逆向思维形成的观点。
　　多年以来，很多同学已习惯于盲目接受社会的观点，特别是传统的观念，养成了人云亦云，鸥朗学舌的坏习惯，缺乏主见。在作文中，观念(即立意)陈旧，不能引起人们兴趣，老师虽然也一再强调学生要立意新颖、内容深刻，然而要怎样新颖、深刻呢?也只能说者懵懵，听者昏昏了。效果怎样是不言而喻的了。
　　文贵立意。立意就是立思想、立见解。思想、见解是文章的灵魂，思想不高、见解不深就不能教育人、启发人，明代王夫之在《船山遗文》中曾写道：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。李杜所以称大家者，无意立约，十不得一、二也。烟云泉石，花乌苔林，金锻锦帐，寓意则灵。”
　　这就是说，烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意在内，就有了生命。若文章没有立意，就像士兵没有统帅，成为一群乌合之众了。
　　文章要有文采，意境，那么，思想的点化是非常重要的，意应统帅文，文要传达意。特别在当今社会里，我们需要有思想的文章，有见解的文章，在前人的基础上生发出自己新的东西来，这样才能给人以启示，甚至给人以奋进。
　　怎样才能闽发出新意来呢?如以《弄斧必到班门》为题目写作。
　　“班门弄斧”这个成语，大家已经非常熟悉了，它比喻在行家面前卖弄本领，对于这个，人们已经形成固定用法的成语，按以往固有的思路很难写出新意。然而运用逆向思维逆去考虑就会想到：班门弄斧是一种可贵的精神。俗话说，丑媳妇迟早要见婆娘嘛，到鲁班这样的家门前弄斧，能得到指点一二，则获益匪浅，比在“斧术”低于自己的人前卖弄，所得益处那当然是不可同日而语了。
　　又比如写《开卷未必有益》这个题目。
　　当前书刊成灾，鱼目混珠的情况，很多同学不能区分好坏，好坏都看。分析这种情况，运用逆向思维考虑就会想到：并非读什么书都有益，要看读什么书，要选择地读，要善于“开”，这才能开卷有益，否则不但无益，反而有害。
　　所有这些观点，都是逆思维法的结果。
　　培养逆思维法写作文应注意以下二个方面：
　　首先，逐渐养成长期观察、思考的习惯。

　　生活是丰富多彩的，我们每天接触到许多人、事，读许多的书，如无观察思考的习惯，就会视而不见，听而不闻，就不能生发出正确与否的判断能力。
　　例如：我们在欣赏一幅龙的画图时，如果按照习惯的观点，它则是一种权力、高贵的象征。但是，如果按照逆思维观点，它则是一种高高在上、唯我独尊的专横 、暴力的象征。进而联系到当今社会中那些脱离人民群众的官僚主义者们进行抨击，这不就是一篇很有意义的作文吗?
　　又如，在阅读莎士比亚的《威尼斯商人》时，对夏洛克这个人物，不能简单地认为他是一个贪婪吝啬、爱财如命的高利贷者，应该透过人物间的矛盾冲突，看到夏洛克是一个受歧视的民族代表，他的行为、言行，或多或少反映了一些反对种族偏见的道理。对安东尼奥，虽然作者极力赞美他是一个轻利重义的新兴资产阶级人文主义者。但应该看到，在资产阶级的原始积累中，许多资产者在从事贸易活动时，往往从事抢劫；取奴‘开辟殖民地等活动，他们对劳动人民的剥削也是很惨重的。
　　通过这些逆思维法来思考、分析问题，就能较全面、较辩证了。
　　其次，要学会观察生活，精察细看。如果观察能力不强，即使观察也观察不出什么新东西。要大胆正确地运用逆思维法，从而取得创新和突破。要学会看事物的全面，看事物的本质，看事物的现在和过去、将来，这样才能准确、透彻。正如鲁迅先生所说的“对于任何事物，必须观察准确、透彻才好下笔”。
　　比如读了《三国演义》中的“失街亭”一节，过去一般的常规看法，往往赞颂诸葛亮料事如神，赏罚分明，批评马谩刚擅自用，言过其实。这本来也没有什么错，但如果用逆思维法一分析，对诸葛亮、马设进行全面具体、辩证的分析，就能从新的角度提出新的见解。对诸葛亮应该说他身为统帅，识人不明，用人不当，在街亭这一关系到全局的战略要地上，草率用兵，他应承担失街亭的主要责任。对马谩，他的错误应当说是明显的，但他在战前能挺身而出承担责任，失败后不逃，也不委过于人，而是负荆请罪，引颈服法，也不失为一个伟丈夫，马谡的光明磊落，确有他可取之处。如果写篇《谁丢街亭》的议论文，就不乏新意了。

黄色书对未成年人绝对无益

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？二十年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”一点不假啊！前些年街头曾一度出现了许多小报，这些小报的内容不是暴力就是色情，庸俗怪诞。我校一位初中生，整天被这些小报迷住了，想入非非，最后走上了犯罪道路。“开”这样的“卷”，能说是“有益”吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗还坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？二十年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”一点不假啊！前些年街头曾一度出现了许多小报，这些小报的内容不是暴力就是色情，庸俗怪诞。我校一位初中生，整天被这些小报迷住了，想入非非，最后走上了犯罪道路。“开”这样的“卷”，能说是“有益”吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗还坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

我认为开卷无益
以下是事例：
在省图书城一楼，不少看起来只有十一二岁的小孩，手里拿的却是《爱情秘密日记》《爱情花园》《2005年十二星座运程》等书。“这些书特别受中小学生欢迎，销路很好。”据省图书城一楼“校园文学”专柜的营业员介绍，这样的书籍他们每天出售少则几本，多则几十本，除了《爱情秘密日记》《爱情花园》和与星座运程有关的一些书，《暴笑西游》《画水浒》等一些搞笑书籍也被学生追捧。“有的小孩即使不买，也会一站个把小时，把整本书读完了再走，有的甚至天天来图书城看这些书。”

“这些书的内容很有意思，我们同学都喜欢谈论这个。”一个正在安徽省图书城买星座运程书、自称是合肥十一中的初二学生告诉记者说，自己买是想送给同学做生日礼物，“因为大家都喜欢看啊，做生日礼物她一定喜欢！”

“开卷未必有益，关于爱情、算命和调侃历史的书对孩子影响很不好。”安徽大学一位已退休的马老师这样指出，“这些书会使孩子的思想偏向不切实际和游戏人生。家长应当用合理的方法加以制止并给孩子以正确的引导。”

有益啊！！！！！！！！