青州士官学校有假期吗:脑筋急转弯

古时候有一姓王的豪富人家。王家老爷在同一天喜得两个小孙子，取名为“王龙”和“王风”。高兴之余，王老爷请人给两个孙子算命。结果是王龙将来会成为状元，王风却是乞丐。自此，王风在家中的待遇不如王龙。七岁那年，王风之父外出，传言翻船遇难。从此王风与其母被赶出了王家，自其谋生。喜遇一位教书的穷先生。老先生由此教王风读书习字，王风一有空便帮母亲和老先生做活、砍柴。在那样的困境中，锻炼了他的吃苦劲头，磨练了意志，更培养了他勇于上进的精神，最终考中了状元。而王龙呢？仍沉侵在欢乐幸福之中，从来不知道什么叫苦，野不习字读书，过着花天酒地的生活，一天天堕落，最后变成乞丐
试想，倘若王风一生下来，命中注定也是状元这样绝好的遭遇，倘若一直生活在富裕的境遇之中，他会不会满足现状呢？正是因为后来一系列不顺利的境遇，才使得他敢于面对现实的不平，激发向上进取的精神，从而为他的成材打下了基础。

古时候有一姓王的豪富人家。王家老爷在同一天喜得两个小孙子，取名为“王龙”和“王风”。高兴之余，王老爷请人给两个孙子算命。结果是王龙将来会成为状元，王风却是乞丐。自此，王风在家中的待遇不如王龙。七岁那年，王风之父外出，传言翻船遇难。从此王风与其母被赶出了王家，自其谋生。喜遇一位教书的穷先生。老先生由此教王风读书习字，王风一有空便帮母亲和老先生做活、砍柴。在那样的困境中，锻炼了他的吃苦劲头，磨练了意志，更培养了他勇于上进的精神，最终考中了状元。而王龙呢？仍沉侵在欢乐幸福之中，从来不知道什么叫苦，野不习字读书，过着花天酒地的生活，一天天堕落，最后变成乞丐
试想，倘若王风一生下来，命中注定也是状元这样绝好的遭遇，倘若一直生活在富裕的境遇之中，他会不会满足现状呢？正是因为后来一系列不顺利的境遇，才使得他敢于面对现实的不平，激发向上进取的精神，从而为他的成材打下了基础。

中学课本里就有啊，《伤仲永》就是最好的列子。小的时候那么聪明，大了之后呢？

是比如三国时候扶不起的阿斗，靠他的祖辈打下的蜀国
可当他的父亲死后，把看管他的任务交给了诸葛亮
他整天把诸葛亮的话当成耳旁风，什么也不干，整天
只知道吃喝玩乐，最后终于亡国。在被流放的时候，
半途中忽然下起了大雨，他们躲在了一棵大树下避雨
这时，阿斗说：”这是我三叔张飞种的树，没想到被流放
的时候，还能在他的树下避雨。”难道这不是顺境不能成才吗？

--------------------------------------------------------------------------------

古代昏君皇帝 整天好吃懒做的人

我校提高人才培养质量，创新学生就业工作”系列报道之一 编者按：今年9月，在国务院召开的全国再就业工作表彰大会上，我校被授予全国就业先进工作单位称号，是全国教育系统获此殊荣的四所高校之一。这一荣誉既有对我校学生就业工作探索和实践的肯定，更有对我校人才培养质量的认可。 近几年来，在激烈的就业市场竞争中，我校以一流的人才培养质量、鲜明的人才培养特色以及不断创新的就业工作战略开拓了一片广阔的天地。在此，本报编辑部特组织撰写并刊发一组文章，以回顾和展示我校在提高人才培养质量、创新学生就业工作方面所走过的历程和所取得的成绩。 回顾近十年我校人才培养走过的不平凡历程，总结人才培养经验，可以看到，我校以超前的意识，在人才培养模式和提高学生综合素质上，较早地进行了一系列的教育教学改革，这些成功的举措在学校培养优秀人才的实践中起到了关键性的作用。因此在激烈的人才市场竞争中，我校毕业生以基础扎实、素质过硬受到了社会的广泛欢迎和好评，在基础教育界享有较高声誉，毕业生供不应求，闯出了闻名全国的“东师品牌”。 在改革中提高学生培养质量 教育教学是立校之本，提高教学质量是学校永恒的主题。早在20世纪90年代初，学校认识到了质量的重要性，提出要把教育教学质量问题作为学校的安身立命之本。学校认为，教育教学质量没有保证，就无法完成培养人类灵魂工程师的艰巨重任，学校就没有核心竞争力，就要被时代所淘汰。因此，十年来，我校反复研究国家基础教育对人才的需求和就业市场的需求变化，在致力于培养新世纪需要的合格的中学教师方面，进行了深入的思考，不断地改进培养模式、课程体系、课程内容和方法，在提高人才培养质量上走出了一条成功之路。 20世纪90年代初，我国步入社会主义市场经济。面对新的发展形势，我校领导班子深刻地认识到，教育的基本功能是培养人才，不能为国家、为社会发展、为基础教育培养优秀人才，就是东北师大的失职。从那时开始，学校便以超前的构思和前所未有的力度，开始了系统的、特色鲜明的教学改革。1994年实施了以选课制为核心的学分制改革，摆脱了过去统一的课程必修制的束缚，从固定学制改为弹性学制，同时严格课堂教学，改革考试方法，严格考试纪律，狠抓校风和学风建设，迈出了我校教学改革的重要一步。在改革考试方法上，当时主管教学的史宁中副校长将过去一味以考为主的考试方法改革为针对学生情况、灵活多变的新型考试方法。同时严格考试纪律，在一个学期的考试中，对20余名考试作弊的学生进行了校纪处分。严格的教学管理，调动了学生的学习自主性和积极性，受到了学生的热烈欢迎，我校的教风考纪得到明显改善。 在1994年改革的基础上，我校进一步深化改革，经过较长时间的酝酿，于1997年启动了“优师工程”。这是学校为实施素质教育，培养面向21世纪的优秀中等学校师资，全面提高人才教育质量的一项系统工程。“工程”以“确立现代教育思想，优化人才培养模式，改革教学内容、方法、手段和考试制度，完善教学体系和教育管理制度”为主要内容，确定了全面教育的思想；知识传授、能力培养、专业素质教育相结合的思想；教育过程的开放性和以学生为主体的思想；教学与科研相互促进的思想等教学思想；以及课程设置体系、职业理想教育体系、职业技能训练体系、创新能力培养体系、教学管理体系、教学评估体系等本科教学体系；创新了“打好专业基础，提高专业能力，培养创新精神，强化综合素质”的人才培养模式，把本科生培养目标确定为面向21世纪，培养合格的中等学校师资和其他各类专门人才，为大部分学生将来成为中等教育的骨干教师、学科带头人、优秀管理人才和各行各业优秀人才打下良好的基础，其规格为培养和造就具有正确的世界观和教育思想，掌握现代教育内容、方法和技术，具有创新精神，善于从事素质教育的中学教师和各行各业专门人才。 这一“工程”极大地推动了我校教学质量和人才培养质量的提高，一大批学生毕业后成为中学的骨干教师。2001年“优师工程”获得了全国优秀教学成果一等奖。 继而，学校总结办学经验，提出了“尊重的教育”全新理念，确立了“教育教学是立校之本,科学研究是强校之本,依法办学是治校之本”的治校方略，并基于我校整体发展战略和实现一流教育教学目标的需要，于2000年10月至2001年10月开展了教学工作年。在教学工作年中，学校集中投入1230万元，对部分理科基础课教学实验室进行了改造；根据教育部教学评估的需要，对教学规范化提出了明晰的要求；构建了新的教学质量评价机制，建立了百所以上实习基地校。在2001年，国家四年一次的教学成果评奖中，我校获得14项国家级和省级教学成果奖。通过教学工作年扎扎实实的工作，使我校的本科教学进入了国内先进行列,人才培养质量得到了社会的公认。 2003年10月，我校开始新一轮本科教学改革工程，出台了《东北师范大学修订本科课程计划的方案》，建立了模块式的、多样化的、网状有向的课程体系。这次改革，突破传统的以专业教育为主线的课程结构，实行现代教育理念下以课程为中心的新模式，并在此基础上推行学分制；改革本科招生方式，在经济、管理、教育、新闻传播、生物、数学、物理等学科领域实行按一级学科招生，两年后分流；文、史、哲按二级学科招生联合培养；推行“宽口径、厚基础、精专业、多出路”的人才培养新模式；修订培养规格与课程计划，建立新的课程体系；加大新专业建设力度，加强师德师风建设。新出台的人才培养模式为学生自主发展提供了空间，允许学生选择专业，选择自己的出路，形成了一种更灵活的、体现以学生为主体、为学生成长服务的培养模式。副校长杨忠对此评价说：“过去我们给学生吃的是‘套餐’，学生没有选择的余地；现在吃的是‘自助餐’，花样要多，要满足学生的选择。” 十年来，经过不断的教育教学改革，我校的人才培养质量有了明显提高，毕业生的社会竞争力显著增强，在社会上特别是在基础教育领域享有较高声誉，一直供不应求。1998年以来，在教育部公布的直属高校毕业生一次性就业率排行榜中，我校始终位居前列，在师范院校中居榜首。 在实践中培养学生的综合素质 对于人才培养来说，过硬的专业技能固然重要，而良好的综合素质则更不可少。师范院校的毕业生大部分将走上讲台，成为光荣的人民教师，因此培养学生具有高尚的思想道德情操、强烈的社会责任感和积极进取的精神，一直是学校常抓不懈的一项重要工作。 为培养学生忠诚于人民教育事业的职业理想，我校在学生中开展了“入学时的定向教育、学习中的导向教育、毕业前的去向教育”。“身边人讲述身边事，身边事影响身边人”这句话对于我校学生来说并不陌生，以它为主要方式举行的“理想与成才”事迹报告会迄今已经举办过四届。报告者都是我校学生，这种以生活在同一校园的鲜活例子为榜样的形式，更能触动和感染青年学生，激励他们自强不息、努力拼搏。正如有的同学所说：“他们是全校学生学习的榜样，他们的精神和勇气让我看到了人生的真正价值。我会好好规划自己的大学生活，为实现理想不懈奋斗。”同时，“理想与成才”事迹报告会的形式越来越鲜活，思路越来越开阔。如第四届报告会在成员选择和关注层面上都有很大变化，既有逆境成才的事例，也有顺境成才的典型；对于贫困生同学不仅要引导他们自强不息，还突出了对他们心理健康的关注。 围绕学生党员党性修养的加强和先锋模范作用的发挥，学校近几年来连续举办了三期学生党员暑假学校。暑假学校以读书自学、集中培训、社会实践相结合的形式进行，坚定了学生党员的理想信念，提高了他们的思想政治素质，增强了党性观念。“理想与成才”事迹报告会和学生党员暑假学校这些生动有效的形式，奏响了学生思想政治教育的主旋律乐章。 通过开展丰富多彩的校园文化活动，学校为学生提供了展示个人才能、培养综合素质、体现自我价值的平台和空间。在我校学生中流传着这样一句“名言”：“Youcan,Ican――人人都能当干部”。这句话源于1999年开始试行的学生干部轮换制，它为每个学生提供了当干部的机会。外国语学院96级学生高兰性格十分内向，干部轮换制的实施使她当上了班长。经过实践锻炼，她从一个说话都脸红的女孩子成为了学校首批重点建设班级的班长。在毕业生供需见面洽谈会上，高兰成了几家用人单位争相签约的对象。几年中，像高兰这样的学生干部轮换制的受益者还有许许多多。同时，以专业学习十佳为主体的“四佳一能”标兵评选、大学生特长展示会、原创系列活动（原创歌曲大赛、原创舞蹈大赛、原创剧本大赛）和周末社团文化快车等校园文化活动，使许多同学第一次走上了舞台，他们写歌曲、编舞蹈、做编剧，尽情展示着自己的才华。这些活动适应了青年学生爱创造、乐于表现的个性，使同学们在飞扬的激情中培养了积极向上的精神。 近些年来，我校的一批品牌活动吸引着学生们踊跃参与。“‘双百论坛’给学生提供了一个接触社会的平台，开阔了知识视野，增强了学习的兴趣和积极性，而且为他们未来道路的选择提供了重要参考。”这是很多同学对“双百论坛”活动的真实感受。作为颇有影响的我校校园文化名牌活动，“双百论坛”2003年共举办了132场报告，先后邀请了中科院院士郝水、前微软（中国）有限公司总经理高群耀、中央电视台副主编孙玉胜、著名记者闾丘露薇等136位著名学者和知名人士来“做客”。这不仅为学生认识和接触社会搭建了平台，而且也为他们成为面向未来的复合型人才创造了条件。 我校红烛志愿者协会是高校志愿者活动的著名品牌，曾被评为中国十大杰出志愿服务集体。现在，6000余名学生志愿者经常深入贫困地区、城乡中小学和城市弱势群体中开展帮扶活动。通过这些活动，使广大同学了解了国情、省情，增强了社会责任感，砺炼了专业本领，全面提高了自身的思想道德素质和实践能力。