邵阳市中公教育:纪律是限制个性的发展还是促进个性的发展

纪律的限制和个性的张扬，是一对矛盾的对立统一体。它既有利于个性的张扬，也限制着个性的无序张扬。
我理解您所说的“纪律”应该是一个泛称，它包含着小到一群人里的约定，如打牌时的出牌规矩、上下班的作息时间和要求...；大到国际公约。这些“纪律”是在适用范围内，具有普遍约束力的行为规范。
一般认为人的个性可以表象为两个方面：一是思想；二是行为。纪律所约束的是人的个性的行为部分。
纪律对人的个性的行为部分的约束主要有三个目的：首先，限制人们的行为，使其不损害大多数人的意志、利益或公平准则进行活动。其次，引导人们的行为，使其按大多数人的意志、利益或公平准则进行活动。第三，对违反纪律的行为进行制裁。
违背大多数人们的意愿，规避“纪律”的约束，超出“纪律”所允许的范围，而过分的张扬自己的个性行为，势必对自己造成危害；也会对他人、集体，乃至社会的合法利益造成危害。反之，如果能在“纪律”鼓励的方向上积极奋进，就会对他人、集体或是整个社会，带来更大的合法利益，整个社会就在进步。

当然是限制个性的了。
理由如下：
没有规矩不成方圆，相关的规章制度还是要的，如果大家都各行其是，社会不就乱套了吗？
比如在商场里，已经开门营业了，你要买东西，营业员还没有来，你肯定有意见，可是人家说了，我不遵守纪律不按时上班，是我的自由我的个性，哪行吗？
大街上大家开车都想随便走，肯定会乱作一团；
……
其实每一个人都不愿意受太多的约束，但是也不可能完全的按自己的意愿行事，所以有的时候也要求在制定一些规章制度的时候要人性化。

没有规矩不成方圆，相关的规章制度还是要的，如果大家都各行其是，社会不就乱套了吗？
比如在商场里，已经开门营业了，你要买东西，营业员还没有来，你肯定有意见，可是人家说了，我不遵守纪律不按时上班，是我的自由我的个性，哪行吗？
大街上大家开车都想随便走，肯定会乱作一团；
……
其实每一个人都不愿意受太多的约束，但是也不可能完全的按自己的意愿行事，所以有的时候也要求在制定一些规章制度的时候要人性化。

当然是泯灭人性，摧残个性的了。
我选择个性，不要纪律，从小到大我就这样，我看我还是发展的很好呀。工作自在，收入丰厚。（补充一点，我不违法，法律我不敢违背，但是小错误我不断发生。）

纪律是单位或团体制定的条例，是需要他的成员共同遵守的。往大里说，就相当于一个国家所定的法律，如果人人都一味地按照自己的个性去行事，那国家不就乱套了吗？
所以作为单位或团体的成员是一定要遵守其所定的纪律的，你可在纪律所允许的条件下发展其个性，只有这样你才可能成为一个遵纪守法的公民。

看是什么样的纪律，大多数纪律都是为了人更好地发展，但也有相反的，比如第二十二条军规之类